我爸爸很專橫。他不和別人討論任何問題。他只是表明他的觀點，并宣稱其他觀點都是缺乏依據(jù)和愚蠢的。他總是試圖告訴我該思考些什么，如何做每一件事。到最后，不管他說什么，我都充耳不聞。

　　做父母的很容易因為自己的身份和智慧而變得過于自信，并在毫無察覺的情況下宣告這個、決定那個、斷言什么什么，從而壓制你女兒日益增長的探索自身對事物獨立看法的需求。對她進行過多的批評或贊賞，或者過度使用獎賞手段，也會產(chǎn)生相同的后果。你這樣做，即是在要求她遵從你的看法和價值觀。

　　人們認為，青少年期以前的女孩子比較“順從聽話”，她們喜歡取悅他人，行事循規(guī)蹈矩。你不應(yīng)該利用女孩子的這一特點，相反，應(yīng)該著力強化她的個性和自我覺察。當女孩子進入青少年期以后，在她們探求自己的身份——自己是誰——之前，會從否定的角度——自己不是誰——來界定自己。這時，她們大多會拒絕接受父母的價值觀。她們應(yīng)該自由地探求自己的身份，做父母的不應(yīng)把自己的觀點強加于她們身上。

　　家長：

　　●征詢你女兒對事物的看法。比如，你可以這樣說：“我喜歡這個，但重要的是你的看法如何。”而不是說：“太棒了，你不這樣認為嗎？”或者可以說：“你覺得那個電視節(jié)目如何？”而不是說：“那個電視節(jié)目簡直就是胡說八道。”

　　●認真考慮你真正在意什么，并要意識到：當你的女兒堅持其獨立性之時，很可能將目標指向你所在意的那些事物。如果果真如此，不要因此而感到不快。

　　●你越是將自己的看法和價值觀強加于她，并自以為她會贊同你的這些看法和價值觀，她拒絕接受的可能性就越大，即便年齡較小的孩子也是如此。

　　教師：

　　●鼓勵學生預(yù)見下一步將會發(fā)生什么(比如，在進行科學實驗的時候)，而不要直接告訴她們將會看到什么。

　　●頂住誘惑，不要在課堂上為節(jié)省時間而直接告訴學生贊成或反對什么的標準論點?？偸钦髟儗W生的看法，以提升她們的信心和思維技巧。

　　●如果你參與解決兩個女孩子之間的沖突，不要把你的解決辦法強加于她們，而要鼓勵她們自己提出解決辦法。

　　●在一般性爭論中，將你的觀點深藏于心，好讓學生們形成自己的看法。但這并不意味著你不可以溫和地質(zhì)疑和挑戰(zhàn)她們的觀點。