兩個(gè)月的暑假已經(jīng)過(guò)半，中小學(xué)生們的暑假作業(yè)完成了多少？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少孩子的暑假作業(yè)成了放在寫字臺(tái)上的擺設(shè)，直到現(xiàn)在還嶄新如初。

　　一帆(化名)今年上四年級(jí)了，當(dāng)記者問(wèn)起暑假作業(yè)完成情況時(shí)，她不好意思地低下頭說(shuō)：“記不清了，寫了一點(diǎn)?！币环嬖V記者，今年的暑假作業(yè)很乏味，除了每天練一張字，還有600道數(shù)學(xué)題和12篇作文。她說(shuō)：“我對(duì)老師布置的作業(yè)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，只堅(jiān)持了兩天就不寫了。”現(xiàn)在，一帆每天都去學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)和跆拳道，她說(shuō)：“我打算快開(kāi)學(xué)時(shí)完成作業(yè)。”記者隨機(jī)采訪了一些孩子，發(fā)現(xiàn)有不少孩子到目前為止作業(yè)都完成了不到一半，有的干脆一字未寫。

　　一大本暑假作業(yè)突擊兩天能做完嗎？面對(duì)記者的疑問(wèn)，初二學(xué)生小齊(化名)主動(dòng)向記者“揭秘”。他說(shuō)：“以前我們?yōu)閼?yīng)付假期作業(yè)，同學(xué)們各自分工，然后在QQ群里互傳答案?，F(xiàn)在我有同學(xué)直接花錢在網(wǎng)上雇了一名‘槍手’，‘槍手’做完題用圖片把答案?jìng)鹘o他?，F(xiàn)在我就等著這名同學(xué)給我傳答案了！”

　　隨后，記者在某貼吧里輸入了“暑假作業(yè)”幾個(gè)字，找到很多鏈接，鏈接里有各種不同版本暑假作業(yè)的答案。貼吧里有同學(xué)打出“跪求暑假作業(yè)”、“寫作業(yè)，贏QQ幣”等旗號(hào)，征集作業(yè)答案。還有很多人主動(dòng)在貼吧里寫下QQ號(hào)，“幫助”學(xué)生完成作業(yè)。高二學(xué)生小天說(shuō)：“一放假就徹底放松了，旅游、打球、看電視，往往等假期過(guò)半了才想起作業(yè)還沒(méi)寫，因此只能上網(wǎng)想辦法了?！彼f(shuō)：“就像老師布置的作文‘我最……的一件事’，只要到網(wǎng)上搜出來(lái)，再改改就可以了?！?/p>

　　一位家長(zhǎng)告訴記者，今年孩子的作業(yè)就是一本《暑假作業(yè)》和幾個(gè)命題作文，跟往年的作業(yè)一樣，一點(diǎn)新意都沒(méi)有。他說(shuō)：“老師如果布置一些有新意的作業(yè)，孩子會(huì)比較感興趣，想找現(xiàn)成答案也不容易。比如，學(xué)校組織夏令營(yíng)或讓孩子自己參加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)生活會(huì)比單純的題海戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)很多。”