本期登場：孩子心理學(xué)(摘自《孩子的心理報(bào)告書》黑龍江教育出版社) 張有敬(韓) 著

　　敏珠是一個(gè)非常害羞的孩子，她總是在教室里靜靜地坐著，老師和同學(xué)們有時(shí)竟然會(huì)感覺不到她的存在。她也沒什么特別要好的朋友，所以在自由活動(dòng)時(shí)間或午餐時(shí)間里，已經(jīng)習(xí)慣自娛自樂。陌生人和她搭話，她就會(huì)滿臉通紅，好像是要快哭出來的樣子，躲到媽媽的身后。她的妹妹敏正比姐姐小兩歲，性格正好與她相反，她能和第一次見面的人打成一片，在大人面前也非?；顫姟?/p>

　　敏珠的媽媽現(xiàn)在已經(jīng)開始擔(dān)心敏珠的性格，她希望孩子如果有不知道的問題，就舉手提問，有需要的就說清楚自己需要什么，但是孩子總是靜靜地坐著。

　　有一次，她領(lǐng)著敏珠和敏正去了快餐店，兩個(gè)孩子都想再要一杯可口可樂，于是媽媽就讓敏珠到柜臺(tái)買，但是敏珠不愿意，和媽媽爭執(zhí)了20多分鐘，最后經(jīng)過一番練習(xí)之后才走到柜臺(tái)前說出了她的臺(tái)詞，但是由于敏珠的聲音太小，服務(wù)員沒有聽清楚，敏珠哭了出來。

　　有些孩子就像敏珠那樣過于害羞，令父母擔(dān)心，他們?cè)诩依镆稽c(diǎn)問題都沒有，但是一旦站在別人面前，就不能直視對(duì)方，話也說不清楚。

　　據(jù)斯坦福大學(xué)的津巴多博士說，害羞是孩子們固有的個(gè)性之一，所以沒有必要過分關(guān)注，或試圖強(qiáng)制性地改變，但是如果孩子過于害羞以至于不能和其他人相處，就會(huì)錯(cuò)失從中學(xué)習(xí)和得到快樂的機(jī)會(huì)，所以我們最好使用以下的方法來幫助孩子。

　　從小父母就應(yīng)該多和孩子們進(jìn)行對(duì)話。無所謂時(shí)間的長短，父母最好是每天都以孩子們喜歡的或者擅長的活動(dòng)為主題和他們進(jìn)行對(duì)話，聆聽孩子們的故事。在傾聽孩子們的故事時(shí)，重要的是如果孩子做得好，就應(yīng)該多表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自信，不要揪著缺點(diǎn)和失誤不放。此外，我們應(yīng)該多為孩子創(chuàng)造出與其他同齡孩子以及與大人接觸的機(jī)會(huì)，如果能夠?yàn)楹⒆诱业揭粋€(gè)具有人氣、懂得關(guān)懷朋友的孩子，是最好不過的了。

　　有些孩子天生就害羞，還有些孩子害羞是由于從小缺少與其他孩子接觸的機(jī)會(huì)而造成的。剛出生的嬰兒，如果接觸的生人多了，他們就不認(rèn)生，如果孩子到了關(guān)心朋友的階段，父母應(yīng)該利用文化中心的幼兒活動(dòng)，或者一些體育活動(dòng)等，多給孩子們提供與朋友們接觸的機(jī)會(huì)。父母還要讓孩子和比他小的孩子交朋友，這也是幫助孩子克服害羞的方法之一，因?yàn)楹⒆右苍S在同齡孩子面前表達(dá)不清楚，成不了孩子們的中心，但是他卻能和比他小的孩子打成一片。

　　還有一個(gè)好方法，那就是賦予孩子一些日常交際生活中的角色，讓孩子提前演練，比如，讓孩子去買些東西回來，或者在家庭活動(dòng)中，分配給孩子接待客人的任務(wù)，你可以讓孩子提前練習(xí)一下這些活動(dòng)所需要的恰當(dāng)?shù)脑捳Z或行動(dòng)。我們應(yīng)該針對(duì)孩子們的弱點(diǎn)，提前和孩子一起構(gòu)思腳本，讓孩子提前進(jìn)行練習(xí)。