隨著性發(fā)育早傾趨勢(shì)的出現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子10歲左右就開(kāi)始進(jìn)入青春期，一種可稱(chēng)為“關(guān)門(mén)綜合癥”的心理行為也會(huì)表現(xiàn)突出：孩子總愛(ài)關(guān)上自己房間的房門(mén)，抽屜、衣柜上鎖，還有令父母擔(dān)心的日記、神秘電話(huà)、短信、傳情紙條、情人卡、小禮物等，父母感到孩子變得陌生，難于溝通，其實(shí)這是青春期少男少女“閉鎖心理”的正常表現(xiàn)，家長(zhǎng)不必大驚小怪。 

　　小倩的媽媽在家教熱線(xiàn)中說(shuō)：“我女兒活潑外向，原來(lái)一直大大咧咧的，小房間從來(lái)不關(guān)門(mén)，什么都愿意跟我說(shuō)。但上六年級(jí)以后，和我說(shuō)話(huà)少了，一下學(xué)就鉆進(jìn)小房間關(guān)上門(mén)，說(shuō)是功課多別打擾她。我的心里總是犯嘀咕，不知女兒在房間里做什么，很想闖進(jìn)去看看，可又怕她反感，真不知該怎么辦??？”

　　焦慮的老楊也說(shuō)：“我兒子上初二了，我發(fā)現(xiàn)他最近怪怪的，以前他上網(wǎng)從來(lái)不關(guān)門(mén)，現(xiàn)在卻把房門(mén)關(guān)上，有時(shí)我特意不敲門(mén)進(jìn)去，他都是特別驚慌地切換頁(yè)面，有幾次我偷偷查看他的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)了一些成人網(wǎng)站的網(wǎng)址。青春期對(duì)異性產(chǎn)生好奇我也理解，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么亂，真怕孩子學(xué)壞了，想跟他談?wù)劙?，我真不知道該怎么開(kāi)口，要是不小心說(shuō)錯(cuò)了，還怕產(chǎn)生反作用，我該怎么辦？”

　　看來(lái)這絕非一家一戶(hù)的問(wèn)題，青春期的孩子都可能給父母出許多難題。這些問(wèn)題的解決，可借鑒西方國(guó)家家教的某些思路，如：給孩子一個(gè)“房間時(shí)間”，即給孩子在自己房間里自由活動(dòng)和獨(dú)處的時(shí)間。這對(duì)于青春期孩子的成長(zhǎng)是大有益處的。“房間時(shí)間”的益處在于：

　　1.減輕孩子的心理壓力，不必在父母的目光監(jiān)督下做事。

　　2.保障孩子自主安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的權(quán)益，同時(shí)益于鍛煉其獨(dú)立思考和做決定的能力，并使他對(duì)自己的抉擇和言行負(fù)起責(zé)任。

　　3.保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，允許孩子有自己的小秘密，沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大。

　　4.益于培養(yǎng)孩子自我管理的能力，這是從幼稚走向成熟的必由之路。

　　當(dāng)然，青春期的關(guān)門(mén)行為，也會(huì)有令人擔(dān)憂(yōu)的方面，例如：在父母的視野之外是否會(huì)做出越軌之事？浪費(fèi)時(shí)間耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？孩子言行不一、欺騙家長(zhǎng)怎么辦……

　　允許孩子關(guān)門(mén)，不等于不管不教，也并非令其為所欲為，應(yīng)對(duì)青春期的半大孩子，需要父母?jìng)兊闹腔郏ㄗh家長(zhǎng)們注意以下幾點(diǎn)，可使親子關(guān)系更加真誠(chéng)融洽——

　　1.家規(guī)協(xié)議：每個(gè)家庭應(yīng)制定具體的家規(guī)和親子協(xié)議，在生活、學(xué)習(xí)、健康、上網(wǎng)等各個(gè)方面都應(yīng)約法三章，措施得當(dāng)；親子之間可相互監(jiān)督，共同成長(zhǎng)。例如，考慮將電腦放在客廳成人可看到的位置，家人輪流使用，也較容易管理。

　　2.尊重原則：家長(zhǎng)進(jìn)入孩子的房間應(yīng)敲門(mén)，尊重他人私人空間是文明之舉；父母如發(fā)現(xiàn)孩子有異常時(shí)，可借著提醒孩子休息、送零食等查看，但不應(yīng)與孩子發(fā)生任何沖突。

　　3.抽檢原則：父母可不定期抽查孩子的房間，但不應(yīng)違規(guī)地亂翻，而是幫助整理和盡到監(jiān)護(hù)人責(zé)任；如若發(fā)現(xiàn)有淫穢光碟、來(lái)歷不明的錢(qián)物等，應(yīng)及時(shí)詢(xún)問(wèn)，不可視若無(wú)睹。

　　4.寬容原則：未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中難免犯錯(cuò)，應(yīng)理解寬容，開(kāi)誠(chéng)布公進(jìn)行交流和討論；但應(yīng)區(qū)分錯(cuò)與罪，掌握分寸，盡量防患于未然，才是對(duì)孩子的真愛(ài)。

　　5.親子溝通：形成親子溝通的習(xí)慣，建立起相互的信任，可使孩子敞開(kāi)心扉。

　　6.與時(shí)俱進(jìn)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，以便科學(xué)應(yīng)對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，才可真正成為孩子的知心朋友和稱(chēng)職的父母。

　　孩子遲早會(huì)長(zhǎng)大，讓我們從允許孩子“關(guān)門(mén)”做起，從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)做一名誠(chéng)實(shí)正直的公民，這是比進(jìn)重點(diǎn)校、考高分?jǐn)?shù)更加重要的教育目標(biāo)。