案例2

　　幼兒園大鍋飯：挑食更嚴重

　　阿珊的寶寶現(xiàn)在三歲四個月，長得雖然白白胖胖，但在飲食上卻還是讓媽媽傷腦筋，孩子不喜歡吃青菜，就算是把青菜做成菜泥也不吃?，F(xiàn)在上了幼兒園，老師也發(fā)現(xiàn)寶寶挑食的毛病，她就連菜湯里的一丁點青菜都要挑出來。

　　吳冬梅解釋：

　　“寶貝啊，今天想吃點什么啊，奶奶給你做。”相信這樣的話長輩們都很熟悉。這種有求必應(yīng)的生活方式讓小朋友只選擇了自己喜歡的食物，很容易形成偏食、挑食的習(xí)慣。因此，專家建議，在家里給孩子提供的食物，要盡量豐富多樣。

　　另外，“觀察和模仿”是孩子了解社會的主要方式，家長在飲食方面應(yīng)做出好的榜樣，比如介紹膳食時可以說，“哇，今天有什么好吃的呢？” 有些家長自己本身就挑食，無意間當著孩子的面說自己不喜歡吃這個，不喜歡吃那個，孩子自然會受到家長的影響。專家提醒，莫讓自己對某種食物的情緒影響到孩子，要做出好榜樣。

　　案例3

　　咬人：新生交往溝通方式

　　才入園一個月，優(yōu)優(yōu)已第二次被小朋友咬了。晚上洗澡時，媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶的手臂上又有牙印，問他是不是被人咬啦，他也說不清。媽媽問老師，老師說他確實被咬。回家后，媽媽告訴優(yōu)優(yōu)，別人咬你，你為什么不告訴老師？他支支唔唔說不上來。事實上，優(yōu)優(yōu)性格內(nèi)向且膽小，媽媽擔心寶寶在幼兒園被其他小朋友欺負，心里甭提有多不痛快。

　　吳冬梅解釋：孩子被打，痛在家長心里。吳冬梅認為，家長如果發(fā)現(xiàn)新入園的小朋友被抓了，被咬了，不必過于介意，可以交給老師處理。遺憾的是，有些家長對孩子身上的抓傷非常在意，找老師評理、控訴、責罵，甚至?xí)秃⒆映鲱^，教訓(xùn)咬人的小朋友。

　　吳冬梅說，孩子的行為要比語言發(fā)育早，摸、抓、揪、咬是他們的主要溝通方式，年齡越小，越是如此，喜歡你還咬你，但由于不知道輕重，自己不會控制力量，出手重了就傷著人了。所以，家長不要以為孩子被咬了，被抓了，就是在幼兒園受欺負了。

　　如果經(jīng)常挨打或攻擊其他小朋友，就值得注意了，最好讓老師在私底下處理，讓孩子們懂得如何交往，并對自己的行為負責。