每一個(gè)學(xué)生好比一棵樹，他是長成筆直的棟梁之材還是曲里拐彎的無用之材，首先取決于有沒有扎根的土壤。他的家庭教育和父母的道德素質(zhì)就是這棵樹生長的土壤。

　　在“開心屋”的工作中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)帶有普遍性的問題，那就是問題孩子往往出自問題家庭。現(xiàn)在一些父母的素質(zhì)實(shí)在令人擔(dān)憂！別的不說，就連我這個(gè)曾經(jīng)自以為“成功”的母親，不也是在孩子眼里存在著那么多的缺點(diǎn)和問題嗎？更何況那些比我更不“成功”而且至今尚未醒悟的家長呢！我相信，這樣的家長決不在少數(shù)。

　　我常常對(duì)著談話記錄和各地來信認(rèn)真思考，聯(lián)想到很多家長望子成龍、盼女成鳳心切，只盯住孩子的分?jǐn)?shù)，根本不去關(guān)心孩子的情感需要，更不會(huì)與孩子溝通，這些孩子將來如何去面對(duì)社會(huì)，如何去成家立業(yè)做父母？考上大學(xué)就算成才了嗎？如果沒有做人的道德，讀了大學(xué)甚至讀了研究生也會(huì)犯罪，所以父母早期的做人教育是孩子成長的基礎(chǔ)。

　　我認(rèn)為，我們的父母在教育孩子時(shí)存在的最大問題就是不會(huì)愛。著名教育家加里寧有一句名言：“沒有愛，就沒有真正的教育?！睈鄣牧α渴蔷薮蟮模梢宰虧櫤⒆有撵`的沙漠；但是，僅僅有愛是不夠的，更重要的是會(huì)愛。

　　中國的父母可以說是世界上最無私的父母，你可以在很多學(xué)校周圍看到租房子住下來的父母，他們拋家棄業(yè)，跟隨孩子不遠(yuǎn)千里來到陌生的地方生活。如果問原因，他們都說是愛孩子，既怕孩子吃不下學(xué)校食堂不合孩子口味的飯菜，又怕孩子不能自律，不學(xué)習(xí)而去上網(wǎng)聊天，認(rèn)為自己陪在孩子身邊，孩子就可以順利成長——真可謂是“可憐天下父母心”！他們卻不知道自己欠了孩子的自立教育，自己能相伴孩子到老嗎？他們不知道自己欠了孩子自我管理的教育，沒有想到現(xiàn)在社會(huì)上的人才競(jìng)爭(zhēng)已擴(kuò)大到全球范圍，自己過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子！

　　在父母的錯(cuò)愛下長大的孩子，是不會(huì)有報(bào)恩思想的；沒有報(bào)恩思想、從來不體貼父母的孩子，是不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的；不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，是不會(huì)有社會(huì)公德心和奉獻(xiàn)精神的。相反，有報(bào)恩思想的人才會(huì)有理想、有目標(biāo)，才會(huì)心存對(duì)父母的感恩之情，才會(huì)珍惜父母賺錢供他讀書的機(jī)會(huì)，才會(huì)尊重他人的付出并愿意為他人付出，也才會(huì)成為有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才。

　　總之，每一個(gè)學(xué)生都好比一棵樹，他是長成筆直的棟梁之材還是曲里拐彎的無用之材，首先取決于有沒有扎根的土壤。他的家庭教育和父母的道德素質(zhì)就是這棵樹生長的土壤，學(xué)校的教育好比是澆水，沒有土壤再澆水，樹也不會(huì)成材?？蛇z憾的是，很多父母都不具備對(duì)孩子進(jìn)行良好家庭教育的素質(zhì)和能力。

　　透過孩子身上存在的問題，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今父母有五種不健康的思想：一是不注重道德教育，認(rèn)為成績(jī)好就行了。二是溺愛孩子。三是婚姻不嚴(yán)肅，隨便分分合合，這樣的家庭帶給孩子心靈上的傷害是無法挽回的。四是父母?jìng)兠τ谫嶅X或打麻將而不管孩子，豈不知賺錢雖然可以改變家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，可孩子一旦教育失敗，所受的損失將是無法估量的。五是父母不學(xué)習(xí)，卻要求孩子好好學(xué)習(xí)。事實(shí)上父母是孩子的榜樣，只有兩代人共同學(xué)習(xí)才能共同進(jìn)步。

　　不僅社會(huì)上存在著那么多教子失敗的例子，就是我身邊的親人也同樣有著這方面的慘痛教訓(xùn)。每當(dāng)看見他們不得不品嘗教子失敗的苦果和恥辱時(shí)，我的心都在流血。

　　我母親教子的思想是：“一歲小，二歲大，三歲四歲不用管?！彼还采?3個(gè)孩子，卻從來不思考如何培養(yǎng)孩子的問題。我外婆的教子思想是：“一片青草就有一滴露水，孩子不要管就長大了。”像我母親、外婆的這種思想實(shí)在害人不淺，不僅害自己，而且會(huì)害幾代人。