閔行區(qū)莘松幼兒園小班男孩君君(化名)比別的孩子任性、脾氣大，自理能力弱。老師顧未蘭家訪時得知，他父母是江蘇外來務(wù)工人員，每天工作到深夜，回到家時孩子已經(jīng)熟睡，君君的日常生活由爺爺奶奶照顧，他們對孫子寵愛有加，包辦所有的事情。當(dāng)顧老師向君君父母反映孩子的情況時，君君媽解釋說：“每天都這么忙都是為了孩子，希望給孩子好的生活條件，讓他好好學(xué)習(xí)，不要被別人看不起。 ”

　　專家坐堂：

　　“新上海人家教現(xiàn)狀”的課題負責(zé)人郁琴芳表示，像君君這樣的例子在來滬務(wù)工的家庭里非常普遍，除了沒時間投入家庭教育外，很多家長還有重智輕德的傾向。希望孩子通過讀書好改變目前家庭較為拮據(jù)的現(xiàn)狀，忽視了孩子的交往能力、人品道德等方面發(fā)展。無論是孩子今后的文化程度、職業(yè)還是收入，外來務(wù)工家長對孩子今后的發(fā)展表現(xiàn)出比較高的期望，但往往因為孩子無法達到而導(dǎo)致理想與現(xiàn)實之間落差較大。

　　父母努力賺錢也非常辛苦，但專家提醒，孩子真正需要的是父母的陪伴和理解，錯過親子關(guān)系最需要培養(yǎng)的階段，以后就算父母想要和孩子重建親密關(guān)系，也會非常艱難。

相關(guān)報道：慎用“反比”  
          做孩子的好伙伴  
          和爸爸一起讀水孩子  
          培養(yǎng)孩子的同理心  
          父母不應(yīng)與孩子心理隔離  
          我愛爸爸他也愛我