“媽媽，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大？”開始懂事起，寶寶就時(shí)常會(huì)問這樣的問題。長(zhǎng)大，對(duì)于孩子們而言，充滿著無(wú)限的向往，因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大了，他們才可以沖破所有的禁忌，去做一切他們想做的事情。

　　但現(xiàn)實(shí)是，寶寶還沒有長(zhǎng)大，他們不能像爸爸一樣開車上班，不能像媽媽一樣做美味佳肴，不能像醫(yī)生一樣給病人打針，不能像老師一樣出考卷考學(xué)生，不能……太多的“不能”遏止了寶貝們發(fā)散的思維，而只有長(zhǎng)大，所有的“不能”才會(huì)變成“能”。

　　成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？遙遙無(wú)期。不，不是這樣的，寶貝，你每天都在成長(zhǎng)，你的未來并不遙遠(yuǎn)。讓我們一起感受成長(zhǎng)吧。

　　和奶瓶“拜拜”

　　“我不要奶瓶！”曾幾何時(shí)，寶寶不愿意再使用自己的奶瓶，為什么大家都用飯碗吃飯，都用水杯喝水，我卻要用奶瓶。強(qiáng)烈的模仿，讓寶貝希望自己與大人一樣。于是，嬰兒時(shí)期的奶瓶就被高高地?cái)R在櫥柜的上方。

　　這是沒有用的餐具了嗎？不，寶貝，這是你成長(zhǎng)的印記。因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，你學(xué)會(huì)使用水杯；因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，你開始用小勺子吃飯；因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，你不再需要媽媽追著你喂飯，而是像模像樣地坐在餐桌前自己吃飯；因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，你跟奶瓶說“拜拜”，告別了嬰幼兒時(shí)期，開始了嶄新的童年時(shí)光。

　　衣服變小了

　　“媽媽，小妹妹的背帶褲真好看。我也要穿她那件?！?/p>

　　“寶寶，你穿不下，衣服太小了?！?/p>

　　“為什么？”

　　“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了?！?/p>

　　長(zhǎng)大了，就意味著衣服也要變小嗎？親愛的寶寶，這可不是媽媽的變戲法。如果爸爸媽媽還保留你一周歲前的衣服，不妨拿出來做個(gè)小小的試驗(yàn)，你是否還穿得下那時(shí)的衣服呢？即便穿得下，衣服一定把你包得像個(gè)小粽子，褲子也一定遮不全你的小腿。寶貝，你長(zhǎng)大了，需要更大號(hào)的衣服了。待到你能穿下爸爸的白襯衫，那你就真正成為大人了哦。

　　身高尺的見證

　　成長(zhǎng)是什么？是你可以不用爬到凳子上就可以看到桌上的飯菜，是你可以不用媽媽抱就能夠到電視機(jī)的按扭，是你可以自己拿到書架中間的卡通書……成長(zhǎng)的最大一個(gè)特征就是：寶寶長(zhǎng)高了！“我長(zhǎng)高了嗎？怎么知道我長(zhǎng)高了呢？”讓我們來問問身高尺吧。

　　去年，寶寶站在身高尺前才80cm，今年，寶寶的小腦袋可以齊身高尺上93cm的刻度了，不一樣的刻度標(biāo)志著小寶貝正努力長(zhǎng)大呢。

　　父母可以在家中為寶寶備上一個(gè)身高尺，讓寶寶自己來觀察身體的變化。而不挑食，營(yíng)養(yǎng)全面，也是寶貝健康成長(zhǎng)的必要條件。要想超過身高尺，寶寶需要均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉哦。

　　和小樹苗一起長(zhǎng)大

　　“這是什么花？”

　　“這花真好看”

　　“媽媽看，花上有蝴蝶！”

　　……

　　寶貝們總喜歡問些關(guān)于植物的問題，富有好奇心的他們總能從這些綠色生命中獲得更多的認(rèn)識(shí)。他們通過觀察來了解植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。父母可以利用寶寶的這一喜好，讓他們明白什么是“成長(zhǎng)”。

　　可以為寶寶購(gòu)買一些植物的種子，和寶寶一起將種子種下，用泥土蓋上它，期待綠色生命的發(fā)芽。這也是一堂不可多得的生物課，在播種時(shí)可以讓寶寶觀察種子的形狀、大小和顏色，待它發(fā)芽了，再觀察芽孢的形狀、顏色，記錄植物成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，給寶貝講述植物的成長(zhǎng)過程，讓他們了解空氣、水、陽(yáng)光對(duì)植物成長(zhǎng)的作用。植物需要照料，就像寶寶需要爸爸媽媽的呵護(hù)，他們?cè)跍嘏暮亲o(hù)中逐漸長(zhǎng)大，會(huì)和眼前的這棵小樹苗一樣，直到長(zhǎng)成一棵大樹。

　　用植物的生長(zhǎng)過程比喻寶貝的成長(zhǎng)，相信寶寶也樂意接受這樣的灌輸。在他們幼小的心田里，人生的良種也開始發(fā)芽了。

　　圖畫書里的“成長(zhǎng)”

　　《彼得的椅子》是美國(guó)作家埃茲拉·杰克·濟(jì)慈創(chuàng)作的一本圖畫書。故事很簡(jiǎn)單，卻涉及到一個(gè)極其深刻而又常常被忽略的主題：成長(zhǎng)的自覺。

　　彼得有了一個(gè)小妹妹，媽媽不讓他大聲搭積木，爸爸要把他以前睡過的搖籃、嬰兒床和高腳椅都漆成粉紅色，被小妹妹用。彼得想坐坐那把椅子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己坐不進(jìn)了，他太大了。故事描繪到這里出現(xiàn)的圖片也很有意思。畫面上所有的視線都集中到了尷尬萬(wàn)分的彼得身上?！氨娔款ヮァ敝?，他突然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。這是一個(gè)孩子對(duì)自己成長(zhǎng)最初的一種自覺。

　　不知道我們的寶寶有沒有和彼得類似的經(jīng)歷呢？即便沒有，那么先來聽聽彼得的故事，讓寶寶知道原來長(zhǎng)大是可以這樣被感知的。

　　爸爸媽媽可以多尋找一些關(guān)于成長(zhǎng)的故事，在故事中，讓寶貝明白，自己每天都在成長(zhǎng)中，而這是一個(gè)多彩且緩慢的過程。