過(guò)于嚴(yán)格的教育會(huì)適得其反

　　舉個(gè)例子，我們就叫這個(gè)孩子小A吧。

　　小A的爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人。

　　吃飯的時(shí)候必須保持端正的姿勢(shì)，必須遵守餐桌禮儀。

　　哪怕發(fā)現(xiàn)筷子在飯碗和菜盤(pán)間游移，都會(huì)張口訓(xùn)斥。

　　不僅在吃飯的時(shí)候，任何事情做不好都要遭到責(zé)罵。

　　脫下的鞋子要擺好啊，換下的衣服要疊整齊啊，總之任何事都要一板一眼地做好。

　　只要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)被嚴(yán)厲批評(píng)。

　　甚至有時(shí)候還會(huì)動(dòng)手。

　　小A的媽媽?xiě)赜谡煞虻耐?yán)，也不敢上前阻止。

　　那么，在家里是這樣的小A到了學(xué)校又是什么光景呢？

　　在學(xué)校里沒(méi)有嚇人的父親，他就能過(guò)得愉快嗎？

　　事實(shí)上，并不是這樣。

　　內(nèi)心沒(méi)有儲(chǔ)上滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，他也不知道對(duì)別人付出愛(ài)。

　　由于始終處于被害妄想中，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就會(huì)跟同學(xué)打起來(lái)。

　　而且，沒(méi)有父親在身邊，生活態(tài)度也令人擔(dān)憂(yōu)。

　　不管是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，完全沒(méi)有干勁。

　　這位父親原來(lái)是想好好教育培養(yǎng)自己的孩子，結(jié)果適得其反了。