兒子今年上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)還可以，就是每晚寫家庭作業(yè)時(shí)總要我坐在旁邊陪著。

　　兒子寫家庭作業(yè)特別慢，每寫一個(gè)字都要磨蹭半天，明明半個(gè)鐘頭就能寫完的事，他卻往往寫一個(gè)多鐘頭。聽老師說，兒子在學(xué)校寫作業(yè)也并不慢，可為什么一寫家庭作業(yè)就這么慢呢？看他寫作業(yè)，我在旁邊坐著都覺得受罪。

　　可是，不陪他還不行，不陪他他就又哭又鬧的。這天，因?yàn)榧敝s一篇稿件，我交待兒子不陪他寫作業(yè)了，可是他不干，纏著非要我陪著不可。沒辦法，兒子寫作業(yè)時(shí)，我坐在旁邊，心里那個(gè)著急呀?？磧鹤诱龑懙谜J(rèn)真，我將寫了一半的稿子拿出來看。兒子問我：“媽媽，你在干什么啊？”我隨口說：“我在看我的家庭作業(yè)怎么寫呢。”兒子驚訝地問我：“你們經(jīng)理也給你們布置作業(yè)?。俊蔽倚睦镆粍?dòng)，來了主意，于是我摸摸兒子的頭說：“對(duì)呀，咱倆來個(gè)比賽吧，比比看誰寫得快?！?/p>

　　兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我拿起筆，繼續(xù)寫我未完成的稿子。過了一會(huì)兒，兒子推推我說：“媽媽，我寫完作業(yè)了?！蔽铱纯幢?，兒子今天才用了45分鐘！看到我吃驚的表情，兒子得意地笑了起來：“媽媽沒有我寫得快！我贏了，我是第一名！”

　　我若有所悟。在學(xué)校里，兒子處在一種比賽的氛圍下，寫作業(yè)并不慢?？墒窃诩依?，沒有人約束了，寫多久都不在乎。今晚，我在不知不覺間營造了一種學(xué)習(xí)的氣氛，兒子才寫得這么快。第二天，兒子開始寫作業(yè)時(shí)，我就寫我的稿子。兒子主動(dòng)提出和我比賽，看誰寫得快。這次，兒子半個(gè)鐘頭就寫完了作業(yè)。這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我實(shí)現(xiàn)了“陪兒子寫作業(yè)”到“和兒子比賽寫作業(yè)”的華麗轉(zhuǎn)身。以前我總抱怨沒時(shí)間讀書寫稿，現(xiàn)在我利用兒子寫作業(yè)的時(shí)間，或者讀書，或者寫稿，不僅自己做了想做的事，還幫兒子改掉了寫作業(yè)慢的毛病，真是一舉兩得！ 張 珂