我們平時(shí)出門(mén)在外，時(shí)常會(huì)看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：一個(gè)在前面“暴走”的家長(zhǎng)和一個(gè)在后面哭鬧的孩子，或是家長(zhǎng)當(dāng)街訓(xùn)斥拼命哭喊的孩子。這種“當(dāng)面教子”的情景經(jīng)常出其不意地出現(xiàn)在我們的視野里，讓我們感覺(jué)心里不舒服，可是這些家長(zhǎng)們卻不以為意，完全忽略了周?chē)说目捶?。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，“當(dāng)面教子”是老一輩的教子心得，認(rèn)為在公共場(chǎng)合教育孩子，可以讓孩子對(duì)家長(zhǎng)堅(jiān)持的原則和道理印象深刻，避免以后重復(fù)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。那么，家長(zhǎng)們這種堅(jiān)持原則的做法是不是合適呢？

　　問(wèn)：孩子在公共場(chǎng)合提出與家長(zhǎng)觀(guān)念不同的意見(jiàn)、要東西甚至為此哭鬧，家長(zhǎng)要不要立即制止呢？

　　答：在公共場(chǎng)合當(dāng)眾教育孩子不是一件好事，不但親子之間的矛盾公開(kāi)激化，而且讓周?chē)娜藗?cè)目、圍觀(guān)，造成尷尬?，F(xiàn)在家長(zhǎng)教育孩子很容易走極端，教育孩子不能堅(jiān)持一貫的原則：因?yàn)槭仟?dú)生子女的原因，平時(shí)孩子提出的要求很容易得到滿(mǎn)足，家長(zhǎng)經(jīng)常放棄自己本應(yīng)堅(jiān)持的原則；而有時(shí)在公共場(chǎng)合，家長(zhǎng)又覺(jué)得孩子隨意提要求，損害了自己的權(quán)威，就當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子。建議無(wú)論是在家里還是在外面、無(wú)論孩子年齡的大小，家長(zhǎng)都應(yīng)該給孩子時(shí)間，讓孩子表達(dá)自己的需要。當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子，對(duì)孩子的心靈是一種傷害。

　　問(wèn)：面對(duì)孩子的當(dāng)眾哭鬧，家長(zhǎng)怎么做才能既堅(jiān)持原則，又能順利“收?qǐng)觥保?/p>

　　答：孩子當(dāng)眾哭鬧、提要求，家長(zhǎng)往往覺(jué)得很沒(méi)面子，心情急躁地訓(xùn)斥孩子，這不能維護(hù)成人的尊嚴(yán)，還會(huì)有適得其反的教育效果。建議家長(zhǎng)此時(shí)要平靜簡(jiǎn)單地說(shuō)出自己拒絕的理由。實(shí)際上，無(wú)論多大的孩子都能懂得家長(zhǎng)拒絕的話(huà)語(yǔ)，家長(zhǎng)只需耐心重復(fù)自己的要求就可以了。很多家長(zhǎng)以為，小孩子是不懂事的，只有用嚴(yán)厲的態(tài)度才能讓孩子明白自己的錯(cuò)誤，這種觀(guān)念是不對(duì)的。因?yàn)槟挲g很小的孩子還不懂得父母的愛(ài)，只能單純理解“只要父母心軟就能滿(mǎn)足自己的一切要求”，所以如果家長(zhǎng)不堅(jiān)持原則，就會(huì)讓孩子更加“沒(méi)規(guī)矩”。因此，對(duì)年齡越小的孩子家長(zhǎng)越要堅(jiān)持自己的原則，家長(zhǎng)用平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出“不可以”并耐心反復(fù)重復(fù)要求，孩子是可以明白家長(zhǎng)的態(tài)度的。

　　另外，因?yàn)閷檺?ài)孩子，有的家長(zhǎng)試圖用承諾獎(jiǎng)賞、甚至認(rèn)錯(cuò)的辦法來(lái)收?qǐng)?，這些都是不可取的。如果確是孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不能妥協(xié)，在孩子哭鬧時(shí)依然做自己的事情，并偷偷關(guān)注身邊的孩子，抓住孩子平靜下來(lái)的時(shí)機(jī)，再說(shuō)明自己的態(tài)度。讓孩子受一定的挫折，孩子今后的適應(yīng)能力會(huì)更強(qiáng)。

　　問(wèn)：家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)心浮氣躁，在面對(duì)無(wú)理取鬧的孩子時(shí)，怎么讓自己平靜下來(lái)？

　　答：數(shù)數(shù)是一個(gè)實(shí)用的辦法。教育過(guò)程不能有簡(jiǎn)單粗暴的行為，而需要家長(zhǎng)的冷靜和耐心。在社會(huì)上面臨各種各樣的壓力，家長(zhǎng)們也會(huì)有浮躁的時(shí)候，但在教育孩子時(shí)，希望家長(zhǎng)能換上充滿(mǎn)愛(ài)和溫柔的態(tài)度。特別是在孩子無(wú)理取鬧時(shí)，正在氣頭上的家長(zhǎng)可以通過(guò)數(shù)數(shù)的辦法讓自己平靜下來(lái)：一分鐘、兩分鐘……五分鐘，等心情平靜下來(lái)后再跟孩子交流。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)們不希望自己的壞情緒也傳染給孩子吧？

　　另外，需要提醒家長(zhǎng)的是，因?yàn)楦篙吅妥孑叺慕逃^(guān)念、教育方式不一致，也會(huì)“培養(yǎng)”孩子的壞脾氣。在孩子哭鬧發(fā)脾氣時(shí)，孩子的父母和祖父母、外祖父母要立場(chǎng)一致，不能形成循環(huán)訓(xùn)斥。這就需要大人們私下溝通，扮演好自己的角色，嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)孩子的所作所為有明確的規(guī)矩。

　　新報(bào)記者 賈林娜 實(shí)習(xí)生 李煥