女兒愛看電視，一坐在電視機前就挪不開步，連做作業(yè)也要把電視機開著。有時候我把電視關了，女兒就向我控訴：“我不看電視，聽聽聲音都不行嗎？”

　　“不行！”我說，“做事不可三心二意?！痹偃┏窒?，她仍舊不妥協(xié)，并擺出我邊做飯還邊聽音樂的事實，說有其母必有其女，是我的前因造成了她的后果。

　　我一邊驚嘆7歲女兒的伶牙俐齒，一邊為自己的行為進行辯解：“音樂是陶冶情操的，能緩沖壓力，平靜心情，而電視聲音只能打亂你的思緒，兩者根本不能相提并論。要不，你做作業(yè)時改成放點輕音樂？”

　　老公對我說：“教孩子得有耐心，你不妨給她出道選擇題，讓她從中自己選，說不定事情會有轉機?！碑斁终呙?，旁觀者清，老公的建議還真是可行。

　　以后，碰到她開著電視做作業(yè)，我就問她：“看多久可以關電視？十分鐘還是十五分鐘？”看我態(tài)度緩和下來，女兒也順勢下了臺階：“十分鐘就好?！睍r間一到，我提醒她該關電視了，她便自己關上，安安靜靜寫起作業(yè)來。

　　這個方法在生活方面也十分奏效。以前女兒每次睡覺，我都要三催四請，當我采取選擇題的方式，問她：“9點半睡還是9點45睡？”女兒很主動地選擇一個，兩個人都會獲得圓滿的結果。

　　孩子有選擇權，會感覺自己有價值，因而對自己的選擇有擔當。當你再將決定權給孩子時，更會發(fā)現(xiàn)那些難解的對峙，將迎刃而解。