羅伊：再給我?guī)讖埶馁N畫兒。如果我有個(gè)弟弟，我就會(huì)給他的。

　　母親：你知道自己愿意做一個(gè)什么樣的哥哥。

　　羅伊：對(duì)呀！(忽然間備受鼓舞的樣子)你再生個(gè)寶寶吧！

　　聽(tīng)了這話，我無(wú)言以對(duì)。     

　　學(xué)習(xí)了這些新技巧之后，伴隨而來(lái)的問(wèn)題就是，父母?jìng)儠r(shí)時(shí)刻刻會(huì)給自己施加“做得得體”或是“說(shuō)得在理”的壓力。值得高興的是，他們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)孩子，總會(huì)有二次機(jī)會(huì)。下面介紹的就是一位父親在某次憤怒的抗?fàn)庍^(guò)程中調(diào)轉(zhuǎn)自己方向的經(jīng)歷。

　　麗茲(8歲)生日的到來(lái)搞得保羅(11歲)脾氣暴躁，忿忿不平。他想盡辦法，死活都不肯配合我們。當(dāng)他媽媽讓他把自己在即將舉辦生日晚會(huì)的地下室里散落得到處都是的東西撿起來(lái)時(shí)，他說(shuō)：“別管我的事兒?！蔽覛鈮牧?，說(shuō)他是個(gè)面目可憎的討厭孩子，然后把他弄回了他自己的房間。他倒是聽(tīng)話回了房間，但是用盡全身力氣把房門一摔了事。

　　我簡(jiǎn)直不能相信，他怎么會(huì)有這么幼稚的行為，畢竟他也11歲了啊。接下來(lái)，我意識(shí)到，即使是在他這樣的年齡，大家忙忙碌碌滿心歡喜地給麗茲準(zhǔn)備生日活動(dòng)，也會(huì)讓他心生不爽的。在走進(jìn)他的房間之前，我感覺(jué)心中已對(duì)他多了一份體諒。

　　我對(duì)他說(shuō)：“我猜，整個(gè)禮拜滿腦子聽(tīng)到的沒(méi)別的，就是‘晚會(huì)、晚會(huì)、晚會(huì)’，確實(shí)夠讓人煩躁的。尤其是你自己的生日還那么遙不可及。”

　　“還有5個(gè)月才到呢。”他氣鼓鼓地說(shuō)。

　　我答道：“我覺(jué)得好像是6個(gè)月哦?！?/p>

　　他掰著手指頭算了算，“四月、五月、六月、七月、九月?！?/p>

　　“怎么把八月給漏掉啦？”我問(wèn)。

　　“哦，天吶！我忘了八月份了。什么破八月嘛，害得我的生日更遙遠(yuǎn)了！”

　　我對(duì)他說(shuō)：“我知道，你恨不得下個(gè)月就是10月，這樣你現(xiàn)在就可以開(kāi)始籌劃自己的生日晚會(huì)了。”

　　那天，他第一次露出了笑容。接著，我們又以這種方式繼續(xù)聊了一小會(huì)兒，然后我就離開(kāi)了。

　　幾分鐘之后，保羅吹著口哨出現(xiàn)在地下室，開(kāi)始收拾東西，為麗茲的生日晚會(huì)做準(zhǔn)備。

　　讓我們的小組成員掌握適當(dāng)?shù)姆椒?，從而使孩子們的?fù)面情緒通過(guò)富于創(chuàng)意的表達(dá)方式進(jìn)行抒發(fā)，進(jìn)程是比較緩慢的。一位女士告訴我們，僅有的那么幾次，她鼓勵(lì)孩子們把自己的想法寫下來(lái)或是畫出來(lái)，都遭到了他們的拒絕。后來(lái)，還有人指出，由于孩子們往往會(huì)模仿自己父母的行為，如果下次她生誰(shuí)的氣，她可以坐在孩子面前，以繪畫或是筆頭記錄來(lái)表達(dá)。

　　她溫文爾雅地洗耳恭聽(tīng)，但看起來(lái)還是一副半信半疑的樣子。不管怎樣，下次上課的時(shí)候，她會(huì)把建議付諸行動(dòng)后所發(fā)生的情況對(duì)我們進(jìn)行匯報(bào)。

　　上禮拜課程結(jié)束的第二天早上，我家的電視機(jī)徹底沒(méi)動(dòng)靜了。我打電話給社區(qū)修理工，他立馬趕了過(guò)來(lái)。不到10秒鐘的工夫，他就找出了癥結(jié)所在，插銷板的插頭松了。他把插頭按緊，電視又開(kāi)始工作了，完好如初。我感覺(jué)自己真是個(gè)白癡啊。

　　接著，他開(kāi)出了一張賬單，要向我收取全額的上門服務(wù)費(fèi)，還要加上稅！我試圖跟他爭(zhēng)取個(gè)人情折扣，意思一下就行了，但他根本啥都不聽(tīng)。在他走出我家后，還打來(lái)電話跟我說(shuō)：“別因?yàn)檫@事兒著急上火，不值當(dāng)?shù)?！?/p>

　　我真想追到他身后破口大罵，但我的孩子們正站在旁邊看著我。我抓起一個(gè)大大的便簽本，在上面唰唰唰地奮筆疾書：

　　氣死我了?。?！

　　我討厭死那家伙了，他簡(jiǎn)直是來(lái)?yè)屽X的。

　　不要臉的騙子。

　　我再也不會(huì)找他修東西了。

　　我要把他的惡劣行徑告訴所有的鄰居。

　　接著，我給他畫了一幅“奇丑無(wú)比”的畫，畫中的他跟個(gè)吊死鬼似的耷拉著舌頭，滿眼都是金錢的符號(hào)。

　　我感覺(jué)心里痛快點(diǎn)了，看著自己制造出的凌亂惡俗的畫面，忍不住哈哈大笑。當(dāng)我丈夫回到家的時(shí)候，孩子們迫不及待地跑到他跟前告訴他家里發(fā)生的事情。

　　最開(kāi)始，他也相當(dāng)悶悶不樂(lè)，但當(dāng)他看到我的畫作時(shí)，終于也興奮地樂(lè)到不可抑止。

　　這件事開(kāi)了個(gè)頭。從那以后，我的孩子們一直把這種記錄或繪畫的形式堅(jiān)持了下來(lái)。下面就是我10歲的兒子對(duì)他的哥哥的筆頭控訴。

　　亞歷克斯罪行大全

　　1. 又蠢又笨

　　2. 傻爪透頂

　　3. 超級(jí)大白癡

　　4. 腦力低下

　　5. 老愛(ài)捉弄人

　　6. 自私又小氣

　　7. 膿包廢物

　　8. 古里古怪

　　9. 神神秘秘

　　10. 豬頭一個(gè)

　　結(jié) 論

　　如果遇到了亞歷克斯，你立刻就會(huì)討厭他。

　　這是機(jī)密信息。

　　情報(bào)局

　　下面是一天早上我女兒遞給我的畫作，她說(shuō)：“亞歷克斯故意把我的紅色蠟筆給撅折了。你看看這張圖就知道我簡(jiǎn)直氣炸了！”

　　我們小組中的兩位家長(zhǎng)正在處理一個(gè)尤為棘手的問(wèn)題。他們每人都有一個(gè)總喜歡在身體上攻擊或傷害弟弟妹妹的孩子。盡管兩位家長(zhǎng)都努力將他們學(xué)到的新技巧付諸行動(dòng)，但他們使用最多的法子還是——“用語(yǔ)言告訴我是怎么回事！”

　　孩子們口中冒出的話語(yǔ)往往言辭激烈，暴力十足，常常讓家長(zhǎng)訝異反感，但是，攻擊的次數(shù)明顯減少了。

　　我聽(tīng)到孩子們?cè)诳死锼沟俚姆块g里吵吵鬧鬧，他們的聲音越來(lái)越高。接著漢斯怒氣沖沖地闖出她的房間，回到了自己屋里。

　　后來(lái)，他又返回對(duì)克里斯蒂說(shuō)：“你知道我有多生你的氣嗎？我簡(jiǎn)直氣死了，我真想像現(xiàn)在在這張紙上戳洞一樣在你身上也戳幾個(gè)窟窿?！?我能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆捅破紙張的聲音。)“我不會(huì)這么對(duì)你的。但我真希望你就是這張紙！”

　　在他的行為表現(xiàn)當(dāng)中，這真是一個(gè)令人難以置信的進(jìn)步。放在兩周以前，他可真會(huì)撲上去傷害她的。

　　洛麗總也管不住自己的脾氣，她弟弟只不過(guò)斜眼瞟了她一下，她就會(huì)對(duì)他大打出手。

　　昨天，我們正以55英里的時(shí)速行進(jìn)在高速公路上，她又故態(tài)復(fù)萌了。

　　洛麗：(尖叫著)詹森用他的紙風(fēng)車打我的眼睛！

　　詹森：不，我沒(méi)這么做。

　　洛麗：你撒謊！

　　詹森：我不是故意的，我只是想讓它轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　從后視鏡里，我看到洛麗已經(jīng)舉起了拳頭，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。