家長(zhǎng)如果能早一點(diǎn)在流行文化的層面和孩子做一個(gè)很好的交流，孩子在選擇偶像的道路上就一定不會(huì)走得太遠(yuǎn)、太偏，偶像也一定能為他今后的成長(zhǎng)起到積極的激勵(lì)作用。

　　現(xiàn)在的孩子是看著廣告長(zhǎng)大的一代，在很多家庭，孩子在一歲的時(shí)候就開(kāi)始喜歡看電視，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著電視上的廣告，因?yàn)?，廣告畫面的跳躍性、動(dòng)感性、色彩流動(dòng)性比一般的節(jié)目要強(qiáng)得多，很多孩子會(huì)說(shuō)話以后就能背出很多的廣告詞。

　　有人做過(guò)一個(gè)研究，受廣告影響最大的一個(gè)重要人群是兒童。這種情況下，孩子對(duì)流行的追逐就非常自然而然了——從很小的時(shí)候就開(kāi)始了。所以，家長(zhǎng)跟孩子的溝通需要有一個(gè)重要的內(nèi)容：對(duì)流行的看法，就是經(jīng)常要和孩子交流，較早地引導(dǎo)孩子理性面對(duì)潮流，因?yàn)椋分鸪绷鞯乃枷牒托袨槟Ｊ?，已?jīng)深深地在這一代孩子心里打下了烙印。

　　家長(zhǎng)們都認(rèn)為孩子在學(xué)校里上學(xué)，不會(huì)關(guān)心社會(huì)上的事情，事實(shí)上，社會(huì)上包括網(wǎng)絡(luò)上的很多東西對(duì)孩子的成長(zhǎng)都有很大的影響。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，一件新事物的出現(xiàn)——如語(yǔ)言表達(dá)方式、交往方式等——會(huì)很快地在孩子們中間流行開(kāi)來(lái)，這就是網(wǎng)絡(luò)文化當(dāng)中典型的流行性因素。

　　所以，怎樣引導(dǎo)青少年理性對(duì)待流行，是今天家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的一個(gè)很重要的任務(wù)，如果真的等到孩子深度迷戀偶像的時(shí)候，再去做一些補(bǔ)救工作可能就已經(jīng)晚了。所以，家長(zhǎng)如果能早一點(diǎn)在流行文化的層面和孩子做一個(gè)很好的交流，孩子在選擇偶像的道路上就一定不會(huì)走得太遠(yuǎn)、太偏，偶像也一定能為他今后的成長(zhǎng)起到積極的激勵(lì)作用。

　　有一次，我跟一個(gè)孩子聊天。他從自己的視角提出了一些問(wèn)題，他說(shuō)：“大人從來(lái)不讓我們?nèi)鲋e，可是我發(fā)現(xiàn)大人都撒謊，我想不明白為什么?！?/p>

　　我說(shuō)：“那你去研究研究大人撒謊究竟是怎么回事吧！”

　　過(guò)了一段時(shí)間，這個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)：“我研究清楚了，撒謊有三種。第一種叫紅謊，就是撒了有好處的謊，比如我舅舅得癌癥，我們就騙他不讓他知道自己的病情，讓他很好地度過(guò)他生命的最后階段，這叫紅謊；還有一種叫黃謊，就是撒了不好也不壞，愚人節(jié)我們騙同學(xué)逗著玩兒，這叫黃謊；還有一種叫黑謊，就是帶著一種很惡毒的目的，撒完了以后就失去了同學(xué)和老師的信任，這叫黑謊。我思考后覺(jué)得，紅謊提倡撒，黃謊可以撒，黑謊堅(jiān)決不能撒?！?/p>

　　我對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒，你說(shuō)得挺對(duì)的?！?/p>

　　孩子說(shuō)：“不過(guò)我還是很郁悶，上周末老師讓我們打掃衛(wèi)生，我們打掃完了，校長(zhǎng)把我們集合起來(lái)開(kāi)會(huì)，他說(shuō)：‘星期一上級(jí)來(lái)檢查衛(wèi)生，人家要問(wèn)起衛(wèi)生狀況問(wèn)題，你們就說(shuō)咱們學(xué)校一貫這么干凈?！矣X(jué)得我們校長(zhǎng)撒謊，我現(xiàn)在不明白的是我們校長(zhǎng)的謊是屬于紅謊、黃謊還是屬于黑謊呢？”

　　這個(gè)例子說(shuō)明，孩子會(huì)以他的視角來(lái)看待問(wèn)題，包括社會(huì)上這些問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，任何人都無(wú)法擋住外部世界對(duì)孩子的影響。也許有的孩子會(huì)說(shuō)自己不迷戀偶像，也不追逐流行，但是他內(nèi)心深處對(duì)名牌的追逐，對(duì)流行的追逐早已經(jīng)開(kāi)始了。

　　其實(shí)，如果孩子不追逐流行家長(zhǎng)也十分著急，你會(huì)覺(jué)得他跟不上時(shí)代的節(jié)拍。所以，這種情況下及早地引導(dǎo)孩子非常重要，一定要與孩子保持一種溝通的狀態(tài)，這種溝通不是單向的，更不是強(qiáng)制，溝通要在和諧和快樂(lè)中進(jìn)行，但同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)信息的交流。

　　對(duì)孩子進(jìn)行性別教育，也是有效預(yù)防孩子過(guò)度迷戀偶像的重要方面。

　　家庭的性別教育要從小抓起，這是一個(gè)重要的命題。家長(zhǎng)不大重視性的社會(huì)角色教育，大部分時(shí)間僅僅停留在性生理、性心理的教育上面。社會(huì)性角色教育，就是從一個(gè)社會(huì)人發(fā)展的角度進(jìn)行的性教育，我們重視得還不夠。

　　怎樣做才算是好男孩好女孩呢？在家庭中，家長(zhǎng)一開(kāi)始就應(yīng)該有這種意識(shí)，去告訴孩子、指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣去做一個(gè)好男孩或者好女孩，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要很坦然地面對(duì)孩子對(duì)性的興趣和他對(duì)這方面知識(shí)的渴求。除此之外，家長(zhǎng)還要特別注意強(qiáng)調(diào)孩子的社會(huì)角色，孩子性別的社會(huì)角色，這是性教育以及偶像崇拜引導(dǎo)中一個(gè)非常重要的教育元素。

　　引導(dǎo)孩子正確看待偶像的3種方法：

　　(1)父母應(yīng)適當(dāng)關(guān)注現(xiàn)在的流行文化，以免與孩子在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生太大的距離。

　　(2)父母不要將當(dāng)今流行文化造就的偶像全盤否定，應(yīng)積極肯定他們的與眾不同之處：如堅(jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)理想的執(zhí)著追求等。

　　(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有崇拜偶像的現(xiàn)象時(shí)，與孩子互相交流，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)偶像的積極方面。 消除親子間的代溝