5月25日，南寧市關(guān)工委舉行的家庭教育研討會(huì)上發(fā)布了一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)：受訪的八成家長(zhǎng)不滿意自身家庭教育狀況，在溝通時(shí)機(jī)上，86%的家長(zhǎng)喜歡和孩子“邊吃飯邊交流”。對(duì)此，與會(huì)專家呼吁，應(yīng)創(chuàng)建家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，長(zhǎng)期、固定、系統(tǒng)地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)。

　　該調(diào)查數(shù)據(jù)是由南寧市關(guān)工委、廣西思博文化教育咨詢有限公司在家庭教育大型咨詢活動(dòng)中，面向500多名家長(zhǎng)展開問卷調(diào)查所得。調(diào)查顯示，對(duì)自身家庭教育狀況評(píng)價(jià)為“不滿意”的家庭高達(dá)89%。從職業(yè)角度看，工人、農(nóng)民、下崗或待業(yè)者，對(duì)家庭教育狀況滿意程度的評(píng)價(jià)不高，不滿意者高達(dá)69%。72%的家長(zhǎng)認(rèn)為“不懂科學(xué)的教育方法”，是產(chǎn)生家庭教育問題的主要原因。

　　南寧市原教科所副所長(zhǎng)楊春成認(rèn)為，雖然目前越來越多的父母意識(shí)到家庭教育的重要性，但是目前南寧市家庭教育狀況卻不容樂觀。

　　在溝通時(shí)機(jī)上，86%的家長(zhǎng)喜歡和孩子“邊吃飯邊交流”。對(duì)此，楊春成認(rèn)為，這反映出很多家長(zhǎng)不懂得選擇與孩子交流的時(shí)機(jī)，因?yàn)槌燥垥r(shí)很不適合溝通。中國(guó)的家長(zhǎng)習(xí)慣在飯桌上教育孩子，這容易影響孩子吃飯時(shí)的心情，進(jìn)而影響其消化。

　　此次調(diào)查顯示，家庭親子關(guān)系的好壞，和與孩子溝通的程度成正比。越是親子關(guān)系融洽的家庭，父母跟孩子的溝通方式就越多，其中98%的家長(zhǎng)會(huì)選擇談心的方式，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的融洽。然而，備受孩子歡迎且容易拉近彼此距離的互聯(lián)網(wǎng)，卻很少被家長(zhǎng)利用，楊春成建議家長(zhǎng)可以采用網(wǎng)絡(luò)的方式和孩子加強(qiáng)交流。

　　“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)和孩子溝通有問題時(shí)，不知道找誰尋求幫助?！蹦蠈幨行呛沸W(xué)的一名學(xué)生家長(zhǎng)林先生說出了自己的困惑，這也是很多家長(zhǎng)面臨的共同問題。廣西婦女干部學(xué)校高級(jí)講師、國(guó)家級(jí)心理咨詢師周健說，她發(fā)現(xiàn)，目前家庭教育現(xiàn)狀是“專家來了熱一陣，專家走了無人問”。大多數(shù)家長(zhǎng)迫于生計(jì)，也局限于觀念，認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校就是教育了。

　　周健說，其實(shí)，老師基本上是站在功課學(xué)習(xí)的角度對(duì)家長(zhǎng)提出家庭教育的要求，而缺乏相應(yīng)的社會(huì)家庭學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等必要的系統(tǒng)知識(shí)。家庭教育沿用成績(jī)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，往往會(huì)導(dǎo)致家庭教育的偏頗。

　　南寧市關(guān)工委、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)專家彭及桐建議，應(yīng)創(chuàng)建家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，通過學(xué)校組織家長(zhǎng)定期參加培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)樹立正確、科學(xué)的育兒觀念。周健建議南寧市關(guān)工委與有關(guān)部門聯(lián)手，搭建家庭教育師資培訓(xùn)的平臺(tái)，以城區(qū)、學(xué)校、熱心家長(zhǎng)等推薦的老師作為培訓(xùn)對(duì)象，定點(diǎn)、定期地開展系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　除了依托學(xué)校載體，南寧市“優(yōu)秀家長(zhǎng)標(biāo)兵”莫欣萌女士認(rèn)為，家庭教育還應(yīng)該走進(jìn)社區(qū)開展宣傳活動(dòng)。在宣傳過程中，要從單純的“問題咨詢”形式轉(zhuǎn)化為“操作演練”形式，即幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何規(guī)范孩子的日常行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為。(記者劉瓊)