晚上，外婆在看電視，一會(huì)兒，女兒從書(shū)房出來(lái)，要看少兒頻道的福爾摩斯。外婆顯然還惦記著晚飯時(shí)她沒(méi)喝完的那碗粥，于是趁機(jī)說(shuō)，“要看也行，但必須把你剩的那碗粥喝掉，喝完了我還要檢查，剩一點(diǎn)都不準(zhǔn)看?！迸畠阂宦?tīng)勃然大怒，帶著哭腔吼起來(lái)，“干嗎什么事都講條件啊，人家又不餓，干嗎非要喝粥哪？”外婆也提高了嗓門(mén)，“我不管你餓不餓，反正你不把粥喝完，就別想看什么福爾摩斯?！迸畠簹饪蘖耍芑貢?shū)房，而外婆最終也沒(méi)讓步。

　　其實(shí)，外婆真不該這樣硬逼她，更不能用不準(zhǔn)看電視作要挾。而女兒不肯喝粥也是情有可原，飯前她才喝了一碗牛奶，吃了一些點(diǎn)心，致使晚飯時(shí)稀粥不能吃光。但外婆明知這些，卻固執(zhí)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，正餐必須吃完，多吃才能多長(zhǎng)，卻根本不管她的肚子能否裝得下。如此一來(lái)矛盾便一觸即發(fā)。

　　女兒最近越來(lái)越煩外婆凡事都跟她講條件了，不是不穿上外套就不準(zhǔn)出去和小朋友玩，就是不把書(shū)本整理好就別想干別的，甚至不把早點(diǎn)吃完就不許上學(xué)。有些合理，有些卻顯得不近人情。雖然女兒很煩這樣，但外婆卻對(duì)這種講條件的方法情有獨(dú)鐘，樂(lè)此不疲，雖然效果越來(lái)越差，關(guān)系也越來(lái)越僵。女兒寧肯不看電視也不肯吃飯，對(duì)于這樣的做法，也可以理解，孩子大了，有自尊心了，而家長(zhǎng)這種動(dòng)輒就威脅的手段也該改一改了，教育方法也該與時(shí)俱進(jìn)更新?lián)Q代了。換成雙方都能欣然接受的，而不要采取這種講條件模式。因?yàn)檫@種講法有很濃的要挾味道，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，此舉無(wú)疑會(huì)傷害他的自尊心，而為了維護(hù)自尊，孩子可能會(huì)選擇寧為玉碎不為瓦全，如此一來(lái)，家長(zhǎng)這方面得不到滿意的回應(yīng)也就在所難免了。

　　事實(shí)上，這樣的家長(zhǎng)還有不少，他們對(duì)待孩子仿佛像對(duì)寵物，卻不是把他們當(dāng)成與自己一樣需平等交流的人。這樣，雖然物質(zhì)上會(huì)盡情付出，可精神上的付出卻沒(méi)有同步，相當(dāng)吝嗇，導(dǎo)致物質(zhì)食糧多得營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，而精神食糧卻匱乏得營(yíng)養(yǎng)不良。

　　在他們眼里，跟孩子不用講客氣，不需商量，不必論自由，談平等，說(shuō)尊嚴(yán)。事無(wú)巨細(xì)，一切理應(yīng)由家長(zhǎng)掌控定奪。這樣輕看、無(wú)視孩子是個(gè)獨(dú)立的人，怎么會(huì)讓孩子真正有益地成長(zhǎng)呢？人無(wú)論男女老少都是一樣的，都需要愛(ài)與尊嚴(yán)，愛(ài)不容被剝奪，尊嚴(yán)不容被侵犯，平等不許被忽視。所以，講條件的威脅手法，家長(zhǎng)還是不要濫用，因?yàn)?，尊?yán)需要被尊重。