孩子：“爸爸的精子怎么進入到媽媽的身體里呢？”

　　媽媽：“爸爸和媽媽身體接觸，精子就可以進入媽媽身體了?！?/p>

　　如果孩子不再繼續(xù)問，媽媽就不必往下講解，而是將話題轉(zhuǎn)到下一個環(huán)節(jié)，講解寶寶如何在媽媽肚子里長大。

　　如果此時孩子追問：“身體怎么接觸呢？”媽媽告訴孩子：“爸爸和媽媽身體都有生孩子的器官，這個器官叫生殖器官，爸爸的生殖器里有精子，媽媽的生殖器中有卵子，生殖器官接觸就可以把精子傳遞到媽媽的身體里了?！焙⒆訌膵寢屵@個解答中已經(jīng)非常清楚地知道了精子進入媽媽身體的過程。

　　如果此時孩子繼續(xù)問：“生殖器到底怎么接觸？”媽媽回答：“碰一下就可以了。”不要輕易地把 “陰莖進入陰道”直接告訴孩子。

　　對于9歲左右的孩子，如果持續(xù)追問“到底是怎樣碰一下的”，或者孩子已經(jīng)從外界得知生殖器接觸的方式，并與父母進行交流，那么，父母就可以直接告知孩子“陰莖接觸陰道”，不要用“做愛”“性交”等成人詞匯，否則，孩子繼續(xù)追問“性交是什么”“做愛是什么”，父母會陷入難以回答的局面。

　　有的孩子聽到這個答案后會認為這是一個難堪、羞恥的過程，父母要告訴孩子，父母創(chuàng)造生命的過程是神圣的、圣潔的，如果父母在性活動時回避他人，這就不是羞恥的。

　　對于“陰莖與陰道結(jié)合”所包含的含義我們可以有兩種意境下的解釋，一種意境下的解釋是父母創(chuàng)造孩子生命的過程，是神圣而圣潔的過程。這樣充分體現(xiàn)了性教育中知識與人文的結(jié)合，性價值觀中給孩子注入了性的神圣和圣潔。另一種意境下的解釋是性愛，這不在孩子的理解范圍內(nèi)。最重要的是，父母面對這個話題時，要平靜自然地與孩子交流。我們來看一位智慧的媽媽是如何處理女兒提出該問題的。

　　今天午餐時，女兒突然神秘地告訴我，一個九歲的女孩(同學(xué))跟她說：生寶寶就是男人把小雞雞放到女人屁股里就能生下寶寶了。當(dāng)時女兒是壓低了嗓音，但是在餐廳這樣大庭廣眾之下，心里不免有點驚詫，于是，我微笑地問她：看來你很想知道這個問題，等我們回家再討論，好嗎？女兒立即表示同意?；氐郊液?，女兒立即重提這個話題，并著重追問到男女接觸的細節(jié)。我坐下來，認真地回答她：“因為男人與女人相愛，結(jié)婚了，為了表示相愛，身體接觸，就是男人的陰莖與女人的陰道口接觸了，那么精子能與卵子結(jié)合在一起，這樣就能懷上寶寶啦?！蔽疫€著重講解了女人生命通道的重要性，如何保護自己，女兒釋然了。最后我告訴她：媽媽也會借相關(guān)的書給她看，以后不要與朋友去探討這樣的問題。

　　3。每個生命都來之不易

　　當(dāng)精子和卵子結(jié)合以后，受精卵就在媽媽肚子里慢慢成長起來變成胎兒。受精卵分裂長大，從一個眼睛都看不清楚的小細胞，到慢慢長出了眼睛、鼻子、耳朵、手腳、心臟等等身體所有的器官的胎兒，這時媽媽的肚子一天天長大。胎兒在媽媽肚子里能夠感受到肚子外面的很多信息，想出來看看自己的家，看看爸爸媽媽長什么樣。胎兒要在媽媽肚子里待上270天左右才出生。在出生前胎兒的頭會找到生命通道，胎兒會給媽媽發(fā)出自己已經(jīng)可以出生的信息，使媽媽感覺到肚子一陣陣疼痛，爸爸和媽媽就會趕到醫(yī)院里，在醫(yī)生護士的幫助下，在爸爸媽媽的努力下，在胎兒自己的奮斗下，來到了這個世界！這是讓孩子懂得珍惜自己生命，感恩他人的教育。

　　4。寶寶曾經(jīng)和媽媽血脈相連

　　孩子對自己在媽媽肚子里時怎么吃東西怎么解大小便充滿了好奇，媽媽可以告訴孩子：

　　你在媽媽肚子里生活的時候，臍帶將你和媽媽連在了一起。臍帶里有兩條通道，通道里有許許多多的小小搬運工，它們的名字叫紅細胞。媽媽吃下去的營養(yǎng)物質(zhì)和吸入身體的氧氣從一條通道中運送到你身體里，從另一條通道把你身體里產(chǎn)生的廢物和二氧化碳運送到媽媽身體里，這些廢物在媽媽身體里后就變成了媽媽的大小便，二氧化碳從媽媽的鼻子呼出。所以，當(dāng)你在媽媽肚子里的時候，媽媽要幫你吃進營養(yǎng)物質(zhì)，還要幫你解大小便，還要幫你呼吸。

　　出生以后醫(yī)生要把臍帶剪斷，你就要自己呼吸、吃東西、解大小便了，開始了獨立的生命過程。臍帶剪斷后肚子上還留著一小截，這一小截臍帶在你出生7天后脫落，就形成了你身體的肚臍眼兒，這是每個孩子與媽媽曾經(jīng)血脈相連的地方。

　　5。我是最棒的

　　爸爸每次送進媽媽肚子里的精子大概有3億~5億，但是只有最強壯、最優(yōu)秀、跑得最快的那顆精子能夠和媽媽的卵子結(jié)合，形成你的生命。爸爸的精子里帶有決定你是男孩或女孩的兩種染色體x和y，如果跑得最快的精子是帶y染色體的，那么你就是男孩；如果跑得最快的精子是帶x染色體，那么你就是女孩。不管是女孩還是男孩，你都是最優(yōu)秀的那一個！所以我們每個孩子都是最棒的，因為你在媽媽肚子里就戰(zhàn)勝了5億個對手才來到這個世界！這是讓孩子從生命的本來找到的自信，是自信心教育的一個環(huán)節(jié)。

　　有一次我在課堂里，當(dāng)我講到這個話題的時候，一個女孩就哭起來了，她告訴我因為她是女孩，爸爸一點也不喜歡她，爸爸怪罪媽媽沒有生男孩，經(jīng)常打罵媽媽?，F(xiàn)在媽媽和爸爸已經(jīng)離婚了，她和媽媽生活在一起。我希望孩子們都明白不論男孩女孩都是最優(yōu)秀那一個精子成就的生命，將來男孩們做了丈夫和父親，不會怪罪妻子生下女孩，更不會由于這個原因拆散自己的家庭。

　　6。爸爸的愛

　　如果我們在對孩子進行生命教育的時候只講媽媽的愛，不講爸爸的愛，那么孩子就會誤認為媽媽辛苦，爸爸什么也不干。所以，在這個過程中不能夠忽略了爸爸，同時讓孩子知道，好男人應(yīng)該怎么做才是好丈夫和好父親，知道怎么去做一個有責(zé)任感的丈夫和父親。

　　所以，我們要告訴孩子：爸爸在媽媽懷孕期間要非常關(guān)心媽媽，讓媽媽保持心情舒暢，要為媽媽做營養(yǎng)的食物，這樣媽媽才能夠保持健康的身體，媽媽身體健康了，寶寶的身體才能夠健康。爸爸還要跟媽媽肚子里的寶寶交流感情，要給寶寶唱歌、講故事，這樣寶寶就能夠聽到爸爸的聲音，出生后一聽到爸爸的聲音，寶寶就知道誰是自己的爸爸了。最重要的是爸爸要去工作、掙錢，給媽媽買營養(yǎng)品，給寶寶買嬰兒用品，這都需要花錢。這就是爸爸對媽媽和寶寶的愛！

　　7。感恩父母，珍愛生命

　　在我的課堂里，要求孩子們在以后的每一個生日這一天要做一個感恩卡，表達自己對父母的感激：感謝父母創(chuàng)造了我們的生命，給予我們最珍貴的愛，讓我們幸福快樂地生活在這個世界！

　　孩子們在感恩卡上寫道：

　　“通過這節(jié)課我知道了媽媽生我的時候受的痛苦，當(dāng)我生日的時候，我要感謝爸爸媽媽給我生命，讓我快樂！”

　　“我知道我是媽媽肚子里生出來的了，在媽媽肚子里時媽媽要吃很多，我要謝謝父母！”

　　“學(xué)習(xí)了這一課后，我知道我是怎么來的了，我覺得父母真的是太偉大了！”

　　“看了這些后，我覺得媽媽生我是那么不容易，我們應(yīng)該珍惜生命！”

　　“學(xué)了這一課，我知道了母親在生我的時候很不容易，隨時有生命危險，我很幸運出生了，感謝父母給了我生命！”

　　兒童的思維方式主要是形象思維，認知特點以感性認知為主，有了感性認知的基礎(chǔ)才能夠上升到理性。孩子從了解生命孕育的過程到內(nèi)心產(chǎn)生熱愛父母和珍惜生命這樣的情感，這是一個從感性上升到理性的過程，生命孕育的知識升華為感恩父母，珍惜生命。