打小報(bào)告

　　沒有人喜歡愛打小報(bào)告的人，在同齡人看來，那些經(jīng)常打小報(bào)告的人往往都是軟弱無能的，他們還讓父母感到很頭疼，但有趣的是，盡管家長可以輕松制止孩子打小報(bào)告，可不斷促使孩子打小報(bào)告的人恰好是父母。

　　孩子們喜歡打小報(bào)告，因?yàn)楣苡冒?，你也曾一度依賴孩子給你打小報(bào)告去解決一些問題。孩子要改掉告狀的習(xí)慣，需要你的幫助。

　　通常4歲的孩子喜歡打小報(bào)告，因?yàn)檫@個(gè)階段他們的是非觀念開始發(fā)展，這個(gè)階段的孩子也開始真正理解行為規(guī)則的含義，并且熱衷于觀察誰遵守了誰沒有遵守，因此有時(shí)候孩子會(huì)打小報(bào)告，事實(shí)上他是在和其他小伙伴比誰遵守規(guī)則，比如他會(huì)說：“他吃了好多餅干，我聽話，我就吃了兩塊?！?/p>

　　有時(shí)打小報(bào)告是孩子確認(rèn)行為規(guī)則的一種方式，比如孩子跟媽媽說：“弟弟沒穿鞋就出去玩了?！逼鋵?shí)他是想問：“我們都可以不穿鞋就出去玩嗎？”

　　當(dāng)然，在兄弟姐妹當(dāng)中，打小報(bào)告的目的是檢舉他人，希望成年人對(duì)他的是非判斷作出肯定，也是通過和其他孩子作比較，追求自我表現(xiàn)，想從成年人那里得到肯定的評(píng)價(jià)。

　　打小報(bào)告代表多種含義，如果一個(gè)孩子跟你說：“西蒙已經(jīng)吃了一個(gè)蛋撻了，可是你剛才說我們必須得吃了晚飯才能吃呀。”實(shí)際上孩子是在提醒自己遵守規(guī)定，另外，他也讓你知道他是遵守規(guī)定的，也看看你是否對(duì)此規(guī)定有所松口，同時(shí)更是給吃了蛋撻的那個(gè)孩子找了點(diǎn)兒麻煩，而且，他也獲得了你的關(guān)注。打小報(bào)告可真是管用啊！一舉多得！難怪孩子都愛。

　　這樣制止孩子的告狀行為

　　1. 不依賴小報(bào)告作決定。

　　聽起來這很容易做到，但其實(shí)不是，因?yàn)槟阋呀?jīng)習(xí)慣了孩子們打小報(bào)告，并時(shí)不時(shí)根據(jù)他們的告狀去作某個(gè)決定。如果要想徹底制止打小報(bào)告，那么你作任何決定都不能依賴小報(bào)告。

　　2. 不允許打小報(bào)告。

　　跟孩子們說：“家里不允許誰打小報(bào)告，我只希望你們告訴我哪里有危險(xiǎn)或緊急情況，或者什么事的確做錯(cuò)了?！痹倥e兩個(gè)例子讓孩子更加明白，比如：“如果誰把很小的玩具放進(jìn)嘴巴里，如果誰受傷了，你們就得趕緊告訴我，這些可都是緊急事件！”

　　3. 給孩子時(shí)間了解報(bào)告和小報(bào)告之間的區(qū)別。

　　由于孩子們得適應(yīng)新的規(guī)定，你需要明確地告訴他們關(guān)于報(bào)告和小報(bào)告之間的區(qū)別，孩子打小報(bào)告時(shí)，你可以直接說：“我不需要知道這件事?！弊⒁庹f話的時(shí)候不能有生氣的情緒。

　　4. 別因?yàn)榇蛐?bào)告指責(zé)孩子。

　　記住，你的孩子正在適應(yīng)新的規(guī)定，因?yàn)榇蛐?bào)告而指責(zé)他并不會(huì)讓他明白道理，反而會(huì)讓他覺得難過，沒有面子；你的指責(zé)會(huì)讓孩子的注意力都集中在你生氣這件事上，而不能真正理解打小報(bào)告有什么不對(duì)。

　　5. 對(duì)待小報(bào)告的正確反應(yīng)。

　　對(duì)小報(bào)告，最有力度的回應(yīng)是用溫和、就事論事的口氣說：“噢，這樣啊?！边@種反應(yīng)告訴孩子你聽到了，但是你不會(huì)給出什么具體的反應(yīng)，也說明你不想多問，還讓被告的那個(gè)孩子也感覺到你不會(huì)根據(jù)小報(bào)告去追究他的。

　　6. 前后一致。

　　對(duì)孩子打小報(bào)告不作反應(yīng)的確很難，因?yàn)槟愫苋菀拙蜁?huì)放下戒心，用你的老習(xí)慣去處理孩子的問題了。

　　7. 事后作出回應(yīng)。

　　盡管對(duì)小報(bào)告在當(dāng)時(shí)盡量不作出反應(yīng)，但你還是需要在之后弄清事實(shí)。你可以這樣說：“朱莉你是對(duì)的，不穿鞋子就是不能出去玩兒，你向來是遵守這個(gè)規(guī)定的?！庇涀×耍愕幕貞?yīng)是針對(duì)打小報(bào)告的人，而不是被檢舉的那個(gè)孩子。