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潛能開發(fā)

發(fā)脾氣能制止孩子不聽話?

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 03-28

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  問:你好。我兒子今年快五歲了,他聰明可愛,就是不聽話。給他說一件事,只要我不發(fā)脾氣,他全當(dāng)沒聽見。他特別愛動(dòng),在幼兒園也不聽話,老師也是天天說他調(diào)皮,每天都點(diǎn)他的名十幾遍。請(qǐng)問我該怎么教育他?  長沙市 李女士

  答:活潑好動(dòng)是孩子的天性,關(guān)鍵是家長有益的引導(dǎo)。從這位家長提供的情況可以看出,家長未能在孩子心里建立起權(quán)威感。

  對(duì)于幼兒來講,建立互動(dòng)規(guī)則是很重要的,要明確孩子哪些行為可為或不可為,如果違反要受到什么懲罰。當(dāng)然,這些規(guī)則要事先和孩子協(xié)商制定,最好也制定出家長的行為準(zhǔn)則,以便和孩子相互監(jiān)督,增強(qiáng)執(zhí)行力。

  目前形成的發(fā)脾氣孩子才聽話的惡性循環(huán)必須停止,這種負(fù)性強(qiáng)化對(duì)孩子來講有害無益。

  發(fā)脾氣對(duì)孩子來講,意味著他又把你惹生氣了;對(duì)你來講,意味著你沒有辦法管理他,這會(huì)讓孩子有得意之感,不斷挑戰(zhàn)家長的極限。

  父母的言行舉止對(duì)孩子有直接的示范作用。一位工作壓力大,情緒低落,經(jīng)常在家發(fā)脾氣的父親,他的孩子無論男女都有會(huì)產(chǎn)生焦慮、壓抑的心情。男孩還會(huì)逐漸學(xué)習(xí)到父親的行為方式,內(nèi)化成為他自己的行為模式。在遇到類似的壓力后,會(huì)以相同的方式表現(xiàn)出來。女孩則觀察到母親的表現(xiàn),學(xué)會(huì)了更多的驚恐、抑郁,所以家長要注意以下幾點(diǎn):

  1、不必刻意壓抑自己,讓孩子了解一個(gè)真實(shí)的你。否則你積攢的負(fù)面情緒太多,爆發(fā)時(shí)更會(huì)讓孩子不知所措。

  2、無論如何,你都要給自己設(shè)一個(gè)限:不要打孩子。

  3、發(fā)脾氣后,最好向孩子解釋清楚,孩子的問題到底是什么,他該怎么做;有沒有其他因素讓你心情不好,等等。要通過行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護(hù)。

  4、可能的話,最好提出預(yù)警。 如“我都快忍不住要發(fā)火了,你能趕快……”“今天我心情不好,你最好別……”

  5、絕不能因?yàn)榘l(fā)脾氣后的內(nèi)疚,就放松對(duì)孩子的要求,該堅(jiān)持的必須堅(jiān)持,同時(shí)可以尋找其他溫和的策略。

  6、尋求支持。找一個(gè)有類似經(jīng)驗(yàn)的好朋友聊一聊,幫助自己把情緒平復(fù)下來。  萬嬰教育機(jī)構(gòu)幼教專家

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