瑤瑤是個自信心不足的孩子，什么事情都淺嘗輒止，如果一次不能搞定就不愿再碰了，所以拍球、學(xué)車至今都沒有任何進展。我要反思一下是不是自己在方法和態(tài)度上有問題。昨天將從T版主那兒“不勞而獲”的100問分組打印了出來，怕她碰到不會的問題就情緒發(fā)作，所以沒敢照紙?zhí)釂枺切⌒囊硪頂[放在床頭。晚上瑤瑤自己發(fā)現(xiàn)了這些卡片，立刻拿起來念，我做為難狀，說答不上來，她就自問回答，每答對1道，我都要和她擊掌慶賀，孩子情緒看起來非常高，不知不覺就搞定了40道題。自己心中陣陣竊喜，暗自贊嘆了一下當媽的社會性也有所提高了，因為突然想起甄老師書上說的：“什么是社會性？社會性就是讓別人心情愉快地幫自己把事辦了。”

　　女兒這兩天說啥也不去上幼兒園了，據(jù)說在幼兒園又受“傷害”了，之所以打引號是因為她實在是個容易受傷的孩子，小朋友很正常的行為在她看來好像都是傷害，我說是Ljw搶你的東西了嗎？孩子說不是。上次事件后我找Ljw同學(xué)恩威并重了一下，效果很好，以后每次見面都積極向我匯報，他其實是個蠻可愛的孩子，但是瑤瑤從心底里排斥他。我說那我猜不出來誰惹你不高興了，剩下的不都是你的朋友嗎？孩子嘟囔著說：“Wyq說不和我玩，我再也不想他們了?！比缓髠牡乜奁饋怼０?！孩子真的很可憐，她對別人的態(tài)度極其敏感，可是又缺乏技巧，我暗下決心要一點一滴地教，否則真就是不教而戰(zhàn)謂之棄了，我說那你不想李老師了嗎？孩子很多時候都是沖著李老師去上學(xué)的。答：“不想了，我只想姥姥一個人。”因為天熱，幼兒園孩子已經(jīng)少了很多，瑤瑤本來也計劃入伏后不去了，現(xiàn)在就索性待在家里混吧！看來還是得想招利用侄女來給她做社交示范，因為孩子的模仿能力還是很強的。