面對(duì)受侵害的孩子

　　雯雯沒有來，是她媽媽來找的我。媽媽帶來了雯雯的兩幅畫。我看后，心里很痛。

　　兩個(gè)月前的傍晚，8歲的雯雯受到一名年輕男子的性侵害。

　　這兩幅畫充分反映了雯雯嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。圖九為自畫像，雖然顯出一幅調(diào)皮可愛的神情，但那伸出的大舌頭，其實(shí)是男性生殖器的象征，雯雯本能地要將那個(gè)“不好的東西”吐出去。圖十中灰蒙蒙的彩虹也正是她真實(shí)內(nèi)心的寫照。

　　雯雯的媽媽流著淚對(duì)我講述——

　　那天傍晚，吃完晚飯，雯雯說要到樓下去玩，我正忙著收碗筷，便說：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己玩。”雯雯高興地出門了。到了晚上十點(diǎn)，仍不見雯雯回家，我急了，到樓下去找，根本沒看見她的人影。鄰居、朋友都幫我到附近的商場(chǎng)、馬路去找。一個(gè)多小時(shí)后，我在一條黑乎乎的小巷里找到了衣服被扯破的正在哭泣的雯雯……

　　那一刻，我覺得天都快塌下來了。我們母女倆抱頭痛哭。

　　案子很快破了，那個(gè)“禽獸”受到了法律的制裁，但這并不能平息我們心中的憤怒。雯雯他爸一個(gè)勁地責(zé)怪我太粗心，不該讓雯雯晚上一個(gè)人到樓下去，我也非常非常后悔?？墒?，世上沒有后悔藥啊。

　　這兩個(gè)月來，雯雯完全像變了個(gè)人似的。以前的她活潑可愛，愛笑愛跳，喜歡交朋友?？涩F(xiàn)在，她整天苦著一張臉，你和她說話，她也像沒聽見似的，神情呆滯。雯雯以前是班上的學(xué)習(xí)委員，每天哼著歌兒去上學(xué)，哼著歌兒回家?，F(xiàn)在，每天早上，她都賴著不肯起床，而且總是喊肚子痛、頭痛、咽喉痛，讓我?guī)退?qǐng)假。我當(dāng)然知道她的伎倆，但又不忍戳穿，只好順著她的意思來。慢慢的，雯雯的學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，老師取消了她學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，雯雯更不愿意上學(xué)了。

　　雯雯曾經(jīng)問過我：“媽媽，我是不是壞女孩？”我堅(jiān)定地?fù)u搖頭：“不，你是最棒的孩子！”雯雯又說：“那為什么很多人看見我都要指指點(diǎn)點(diǎn)，好像我偷了他們的東西似的？”我不知道該怎么說，只好心痛地抱起她。

　　事實(shí)上，我作為一個(gè)成人，也無法接受周圍人異樣的眼光。女兒的事發(fā)生后，很多以前不太熟絡(luò)的人好像突然一下子變得特別關(guān)心我們了，我也不知道他們是善意還是惡意，反正只要?jiǎng)e人一提起這事兒，我心里就像吃了蒼蠅般難受。為了回避別人的“關(guān)心”，我盡量深居減出，減少和外人接觸的機(jī)會(huì)。

　　吸取上次的教訓(xùn)，擔(dān)心雯雯再受到什么傷害，除了雯雯進(jìn)學(xué)校外，我?guī)缀跏谴绮讲浑x地陪著她。雯雯變得越來越膽小，甚至不敢一個(gè)人呆在家里。

　　看著曾經(jīng)那只歡快活潑的小鳥變得如此膽小、沉悶，我心里又難受又著急。難道一件偶然的事就真的能改變一個(gè)人的一生嗎？她還能像其他女孩那樣輕松快樂、無拘無束的成長(zhǎng)嗎？她將來的婚戀會(huì)受到影響嗎？她以后長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)怪我們沒有保護(hù)好她？如果是因?yàn)槲业氖韬龆斐闪撕⒆右簧耐纯?，那我真成了千古罪人?/p>

　　咨詢手記：

　　陪伴和鼓勵(lì)最重要

　　突遭性侵犯，雯雯身心的痛苦可想而知，可是母親的痛苦比她更重，因?yàn)樗媾R的是四重痛苦：一是心疼女兒，二是深深地自責(zé)，三是對(duì)周圍人異樣神情的恐懼，四是對(duì)女兒未來的擔(dān)憂。而她的痛苦反過來又影響了女兒。

　　事實(shí)上，不幸的事件發(fā)生后，周圍的人特別是最親的人的態(tài)度對(duì)當(dāng)事人的影響會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過事件本身的影響。事件發(fā)生時(shí)，孩子會(huì)覺得疼痛、恐懼、害怕，至于這是一件什么性質(zhì)的事，她一無所知，如果周圍的人告訴她：“那沒什么大不了的，你只是被欺負(fù)了，那不是你的錯(cuò)，那個(gè)欺負(fù)你的人已經(jīng)受到懲罰，他不會(huì)再來打擾你了，你還可以像以前那樣快快樂樂的”，那孩子也會(huì)很快從痛苦中走出來。如果周圍的人都認(rèn)為那是一件天大的事，一招不慎，滿盤皆輸，，一朝之失，未來無有，那孩子就會(huì)長(zhǎng)期處于“天是不是要塌下來了”的恐懼中。

　　雯雯媽媽又痛又悔又恨又憂的心情可以理解，但是，作為母親，她必須認(rèn)清自己肩上的責(zé)任：她的態(tài)度和行為對(duì)女兒能否很快走出陰影重建生活信心至關(guān)重要。她必須冷靜下來，也必須振作起來，以積極的態(tài)度做好女兒的陪伴者和鼓勵(lì)者。

　　注意，是積極的態(tài)度，而不是消極的態(tài)度。雯雯的媽媽雖然現(xiàn)在是寸步不離地陪著雯雯，但是她主要是出于不再讓女兒受到傷害和回避人際交往的考慮，而不是從女兒現(xiàn)在的心理需求出發(fā)給予她積極的陪伴。女兒遭遇侵犯，又受到周圍人的議論，她的內(nèi)心會(huì)有一種極度的不安全感和無助感。安全感，溫暖，關(guān)懷，力量，這是她現(xiàn)在所需要的，這就是母親的陪伴所要承擔(dān)的使命。而雯雯媽媽現(xiàn)在消極的陪伴只會(huì)讓雯雯感受到更多的無助，會(huì)讓她變得更封閉，更退縮。積極的陪伴應(yīng)該傳遞給她這樣的信息：媽媽永遠(yuǎn)是愛你的，你是一個(gè)好孩子；別怕，有媽媽和你在一起，天不會(huì)塌下來；不管發(fā)生什么事，媽媽是你永遠(yuǎn)的港灣。

　　除了陪伴，還有鼓勵(lì)。孩子受到侵犯后，思想和行為出現(xiàn)反常是可以理解的。媽媽不必過于焦慮，更不能因?yàn)樾奶叟畠憾凰?，阻礙她的成長(zhǎng)。比如，對(duì)于雯雯找借口不上學(xué)，媽媽可以不戳穿她，但可以鼓勵(lì)她堅(jiān)持“帶病”上學(xué)，并及時(shí)對(duì)她“帶病”上學(xué)的行為予以表?yè)P(yáng)。雯雯知道此招無效，以后就不會(huì)再用招了。另外，老師在這個(gè)時(shí)候取消她學(xué)習(xí)委員職務(wù)的行為也有欠妥當(dāng)，這會(huì)讓雯雯更加感覺到：我被人“欺負(fù)”后，所有的人都不喜歡我了。身體遭受侵犯后，當(dāng)事人的心理能量會(huì)大大減弱，他們特別渴望別人的認(rèn)同，所以，父母和老師以及周圍的人都要盡可能地給予雯雯更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)，以補(bǔ)充她的心理能量。

　　不幸的事件發(fā)生后，父母是孩子最重要的心理輔導(dǎo)者，但父母首先要做好自我心理調(diào)整。父母之間不要互相抱怨、責(zé)難，也不要過于自責(zé)，要彼此支持，互相給予力量。父母也不必對(duì)女兒的未來有過多的擔(dān)憂。一個(gè)人在成長(zhǎng)中總會(huì)經(jīng)歷一些事情，其中很多事情是我們不可控制的，勇敢接受成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)，才會(huì)真正獲得成長(zhǎng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)里，“貞操”的意義也不再局限于一層薄薄的膜，精神上的忠誠(chéng)才是最重要的。父母千萬不要給女兒扣上一個(gè)什么帽子而作繭自縛。父母現(xiàn)在要做的是培養(yǎng)女兒積極、健康、樂觀的心態(tài)，幫助她盡快走出陰影，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力為自己創(chuàng)造一個(gè)如花般燦爛的未來。

　　面對(duì)受侵害的孩子

　　溫馨提示：不幸的事件發(fā)生后，周圍的人特別是最親的人的態(tài)度對(duì)當(dāng)事人的影響會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過事件本身的影響。事件發(fā)生時(shí)，孩子會(huì)覺得疼痛、恐懼、害怕，至于這是一件什么性質(zhì)的事，她一無所知，如果周圍的人告訴她：“那沒什么大不了的，你只是被欺負(fù)了，那不是你的錯(cuò)，那個(gè)欺負(fù)你的人已經(jīng)受到懲罰，他不會(huì)再來打擾你了，你還可以像以前那樣快快樂樂的”，那孩子也會(huì)很快從痛苦中走出來。如果周圍的人都認(rèn)為那是一件天大的事，一招不慎，滿盤皆輸，，一朝之失，未來無有，那孩子就會(huì)長(zhǎng)期處于“天是不是要塌下來了”的恐懼中。

　　單親爸爸如何教育孩子

　　單親爸爸要在生活設(shè)立界線。要工作的時(shí)候，明確對(duì)兒子說：“爸爸需要工作一個(gè)小時(shí)，你自己玩吧?！痹谂惆閮鹤訒r(shí)，也要盡量做到全身心，不要老是惦記工作。這是在時(shí)間和空間上設(shè)定界線，還要在情緒上立界線。當(dāng)自己情緒不佳時(shí)，要提前通知兒子：“爸爸需要安靜一些，你自己玩一會(huì)吧?！比绻滩蛔∠騼鹤愚D(zhuǎn)嫁了情緒，要及時(shí)道歉：“對(duì)不起，爸爸發(fā)脾氣不是因?yàn)槟?，是爸爸自己心情不好的緣故吧！”有界線觀念的父親會(huì)讓孩子覺得安全，他不再擔(dān)心你莫名吼叫。

　　陪伴孩子要注重質(zhì)量。與其三心二意或者心情煩躁地陪孩子一天，不如專心專意地和他做一個(gè)游戲或者快快樂樂地和他說笑半個(gè)小時(shí)，