不讓看電視就哭，怎么辦？

　　年輕父母都知道讓小孩看電視是不好的，可控制孩子看電視的時間不是個容易的事情。讓孩子拒絕電視的誘惑本身就是難事，更難的是，父母要言傳身教，自己先改掉沉溺于電視的毛病。明知道看電視對孩子不好，關了電視卻空虛無聊的媽媽不在少數。

　　不能讓孩子單獨看電視

　　和孩子一起看電視還可以勉強接受，最要不得的就是媽媽在旁邊忙著，把孩子一個人留在電視機前。不是開玩笑，這樣的孩子以后很可能比家庭婦女還愛看電視。

　　爺爺、奶奶照顧孩子的話，孩子也會形成愛看電視的習慣?，F在的父母都知道電視的危害，一般不會讓孩子長時間地看電視。起碼少看一會兒，就可以少受點影響吧?？衫先艘驗樘蹛酆⒆?，會盡量滿足孩子的要求，而且他們對電視的危害性也不夠重視，孩子看電視的時間就會延長。

　　最好不要讓不到2歲的孩子看電視。美國兒科學會(American Academy of Pediatrics)曾正式忠告：“不要讓孩子看電視，特別是2歲以下的孩子是絕對不允許的。”

　　大腦發(fā)育過程中最重要的一點就是和外部世界的交流。2歲以下的孩子通過行走、觀察、觸摸，能夠充分地接受外部刺激。但是，電視是單向傳遞信息的典型被動式媒體，因此，就算是節(jié)目內容很有教育意義，看電視本身也必然會妨礙兒童的語言和智力發(fā)育。無限制地看電視會讓成人越來越懶惰，而對正在發(fā)育的孩子就更不好了。而且，讓孩子看電視還減少了培養(yǎng)母子依戀關系的時間。

　　教育類的節(jié)目也要注意

　　曾經有一段時間，具有早教性質的電視節(jié)目收視率很高。這些節(jié)目都很有吸引力，孩子也愿意看，但并無證據表明這樣的節(jié)目有利于孩子語言等能力的開發(fā)。很多媽媽還問我：“孩子不是看電視，而是通過電腦教學類軟件來開發(fā)智力，還是不錯的吧？”這方面目前進行的研究不是很多，但現有的研究結果已表明其作用并不明顯。

　　讓學習英語的孩子反復收看英文節(jié)目也是不可取的。語言能力的發(fā)展并不依賴于簡單內容的不斷重復，而必須以邏輯推理等思考能力為基礎。反復觀看同樣內容，并不一定對孩子的語言技巧進步有積極作用。

　　電視帶來的問題

　　1. 電視是單向傳播信息的傳播方式，經?？措娨暎焕谂囵B(yǎng)正確的溝通方式。

　　2. 看電視的同時，孩子失去了和媽媽形成依戀關系的機會，這不利于孩子的情緒發(fā)育。

　　3. 電視畫面的更新速度很快，不斷地刺激孩子的視覺神經。刺激強度過大，對孩子的情緒影響不好。

　　4. 由于孩子的大腦還處在不能準確區(qū)分虛擬和現實的發(fā)育階段，在看到血腥暴力畫面的時候，孩子產生的不安和恐懼會持續(xù)相當長的時間。

　　5. 孩子善于模仿在電視中出現的畫面。他們并不清楚自己模仿的東西有何意義，也不知道其中的好與壞，很可能模仿一些暴力的場面。