今天中午吃完飯后，我?guī)е∨笥褌冞M(jìn)行餐后活動，我們便一起圍起來講了故事，我請了幾位小朋友出來講故事，小朋友們都聽是得津津有味，劉沁的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場激烈的爭論。

　　劉沁小朋友的說的故事內(nèi)容大概是說：螃蟹與鴨子比賽跑步，倆個(gè)最后一起到了達(dá)終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q定輸贏，鴨子它死也不干，他說：“石頭，剪刀、布我一定會輸?shù)摹！甭犃诉@個(gè)故事我突發(fā)其想，我就論這故事向小朋友提出了一個(gè)問題：“為什么鴨子它死也不干呢?”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會贏過鴨子。就因?yàn)槲姨岢龅倪@個(gè)簡單而又隨意的問題的引起了小朋友的一場激烈爭論，楊超逸說：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子那就不會輸啊，因?yàn)轳R的手是馬蹄?！眲⑶吡⒖陶f：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，那就會跑贏鴨子，還哪用石頭，剪刀，布，來決定勝負(fù)呢！”胡璜毅小朋友說：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會贏?！痹∠栊∨笥颜f：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話，那就肯定會輸?！毙∨笥褌儼?，你一言我一語地越說越起勁。

　　幼兒園的活動課程就是這樣，不用在特定的時(shí)間也不用在特定的教學(xué)內(nèi)容中，就是在一個(gè)小的故事，一個(gè)簡單的提問，小朋友的思維與語言能力就在這里得到了充分的表現(xiàn)與提高。