在幾十年的早期教育工作中，早教專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)精英寶貝的學(xué)習(xí)能力要從小培養(yǎng)，俗語(yǔ)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老。 ”孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，注意力集中，做事速度快，成績(jī)就好！然而，有些聰明的孩子往往容易“開(kāi)小差”，注意力不集中的現(xiàn)象是怎么發(fā)生的？作為家長(zhǎng)，如何幫助自己孩子集中注意力呢？

　　通過(guò)教育專(zhuān)家的研究發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子注意力不集中的原因是多方面的，專(zhuān)家根據(jù)大量的教學(xué)實(shí)踐歸納總結(jié)出了以下幾點(diǎn)原因，供各位家長(zhǎng)參考。

　　■原因一：前庭感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

　　在嬰幼兒期，寶寶的大腦發(fā)展特別快。大腦學(xué)習(xí)信息依賴(lài)于身體感覺(jué)器官的輸入，學(xué)習(xí)后的大腦則發(fā)揮指揮身體及感官的能力。因?yàn)榇竽X、身體、感官的神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜，所以需要統(tǒng)合，這就是感覺(jué)統(tǒng)合。

　　當(dāng)孩子前庭平衡不佳時(shí)，就會(huì)造成身體動(dòng)作控制不良，例如：踢球時(shí)無(wú)法用單腳正確地使力，頭部搖動(dòng)頻繁，注意力分散等。在接受測(cè)試的1326位孩子中，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的比例相當(dāng)高。這不是教育方法問(wèn)題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)所造成。

　　■原因二：聽(tīng)廣度不足

　　聽(tīng)覺(jué)記憶廣度是人在注意力集中情況下瞬間記憶時(shí)所能接受的句子或字節(jié)的范圍。聽(tīng)覺(jué)記憶廣度和人的注意集中性有較密切的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，注意集中性強(qiáng)的孩子在聽(tīng)覺(jué)記憶廣度上表現(xiàn)得也會(huì)較佳。聽(tīng)廣度嚴(yán)重不足的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大人說(shuō)的話讓他來(lái)重復(fù)，他只能重復(fù)一半甚至更少，還有學(xué)校作業(yè)記不全的情況。

　　■原因三：抗干擾能力弱

　　有一些孩子本身自控能力很好，可是只要旁邊有人活動(dòng)、說(shuō)話，他就無(wú)法集中注意力了。所以家長(zhǎng)經(jīng)常幽默地說(shuō)孩子需要“真空”的環(huán)境?？墒菍W(xué)校是一個(gè)大集體，孩子只有具備良好的抗干擾能力，心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率等才會(huì)更高。

　　針對(duì)訓(xùn)練

　　以上是一些導(dǎo)致孩子注意力不集中的主要原因，其他原因還有：注意力保持不長(zhǎng)久、自控能力差等等。

　　根據(jù)孩子的不同情況專(zhuān)家采用各異的教學(xué)方法，如：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，順數(shù)、仿說(shuō)等聽(tīng)廣度訓(xùn)練以及重要而有效的心理輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)累積，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子越早借助專(zhuān)業(yè)早教機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)自然提高越快！