我父親年輕時讀的是師范，可惜才念了兩年，就滿腔熱情地參加革命，把教書育人的偉大理想延后了60年。孫女的出生，讓爺爺有了用武之地，把早年學(xué)的和從實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，全用到了女兒身上。

　　都說女孩說話早，可是我女兒快1歲半了還只是滿嘴“不要，不要”，偶爾蹦出個把字兒。于是，認(rèn)真的爺爺在研究了語言開發(fā)學(xué)問后，準(zhǔn)備了一個小本和一支筆，準(zhǔn)時收聽并記錄下女兒的咿咿呀呀，然后歸納出女兒能發(fā)出的和不能發(fā)出的聲母和韻母，再有針對性地培訓(xùn)。結(jié)果沒出兩個月，女兒說話的本領(lǐng)速成了。記得有本圖畫書叫《爺爺總是有辦法》，這句話很適合我家。女兒不喜歡吃水果，爺爺有辦法；女兒覺得玩具沒有意思了，爺爺一轉(zhuǎn)眼就能用報紙或月餅盒做出個金箍棒、望遠(yuǎn)鏡或是照相機(jī)，讓女兒感受到質(zhì)樸又新鮮的樂趣。

　　去年夏天幼兒園放假，我們把女兒送到爺爺家一周，接回時，她已識得三四百字，能寫出爺爺家、自家的電話號碼。今年寒假又去一周，回來時拎著一口袋的繪畫作品，還煞有介事地給我講孔融讓梨……看著女兒眉飛色舞的樣子，我從心里感謝老人為我們所做的一切?！≡獞c