在這個科技無孔不入的時代，電子產(chǎn)品功能強大、新鮮刺激，自己的孩子是不是會變成一個“電子娃娃”。如果缺乏正確的引導，孩子們很容易沉溺其中，這會不會妨礙孩子的成長、學習？會不會影響孩子今后步入社會、與人交往呢？除了擔心，我們家長還能做些什么呢？

　　與屏幕交流影響孩子語言學習

　　據(jù)兒童早期語言發(fā)展的相關研究結果顯示，孩子語言模塊的發(fā)育主要來自與人的交流。聽別人說話和發(fā)出簡單的聲音，這些小細節(jié)刺激著孩子幼小的大腦中關于語言的部分不斷發(fā)育，這也給孩子今后的語言能力打下了基礎。

　　雖然現(xiàn)在iphone里有很多很吸引人的東西，同樣也可以刺激孩子的大腦，但是相應的語言模塊得不到充分的刺激，在與屏幕的交流中孩子得不到語言的學習，這也可能會讓孩子今后與人的交流出現(xiàn)困難。

　　玩iphone的習慣不好，影響孩子日后生活

　　目前不乏一些家長對iphone持肯定態(tài)度，他們會下載一些益智的小游戲到手機給孩子玩，甚至專門給孩子買一部手機。

　　專家表示，益智游戲的早教功能也是需要在和家長或老師的交流中完成的。當孩子按照游戲的提示完成了一項任務，他對于這個游戲的理解和自己的想法無處表達，最后還是沒有任何收獲，學不到任何的東西?，F(xiàn)在讓人擔心的是，家長一方面希望通過iphone培養(yǎng)孩子的智商，另一方面又給孩子不好的暗示。比如時間上無節(jié)制，這會對孩子以后的生活習慣造成很大的影響，當他長大后遇到一件喜歡做的事也容易沉迷其中，不懂得控制自己。還有一些家長覺得孩子玩玩就膩了，這也是給孩子灌輸了一種不好的習慣，就是什么事兒膩了不想干就可以放棄，這些壞的習慣給孩子日后的生活將造成非常大的影響。

　　家長應反思

　　是否在用電子產(chǎn)品拴住孩子

　　親子教育專家表示，現(xiàn)在孩子喜歡玩電子產(chǎn)品多與家長有關。家長給孩子玩電子產(chǎn)品一般出于兩種情況，一是家長自己覺得電子產(chǎn)品很好玩，所以推薦給孩子，孩子很容易被電子產(chǎn)品吸引住，但是當孩子的自制能力不夠強，又缺少引導時，就會越來越沉迷其中。另外一種情況，家長把電子產(chǎn)品當成是一根繩子，用來拴住孩子，為了自己有片刻安寧，做點自己的事兒。說回來，孩子玩手機，家長的因素還是要占到80%?！　　　　　　　　　　∥?清新

　　相關鏈接 限制+引導 防電子娃娃

　　iphone之類的電子產(chǎn)品對孩子有很大的吸引力，當孩子執(zhí)意要玩的時候，家長可以采取以下的一些措施：

　　1、轉移注意力。用其他更有趣的游戲來代替，比如戶外運動或者其他親子游戲。

　　2、限制使用時間。應該把玩的時間限制在一次20分鐘以內(nèi)。

　　3、正確引導。在幼兒園的中大班里也會讓孩子上網(wǎng)去找和某一主題相關的內(nèi)容，這時就可引導孩子，讓孩子明白這個工具是用來輔助他們學習，而不是用來玩的。

　　4、如果遇到孩子哭鬧，語言的勸解無效時，不妨冷處理，或者帶孩子去戶外。

　　5、適當給孩子的輔食中添加含有葉黃素的食品。葉黃素可以過濾掉藍光，同時也是眼睛的抗氧化劑，有助于減輕寶寶的視覺疲勞，避免長時間對著屏幕導致孩子視力下降。