媽媽Kate(凱特)，1980年生，杭州人，在大洋彼岸的美國生活已經(jīng)6年了，可愛的女兒秧秧快4周歲，正在上幼兒園。前不久的一天，幼兒園老師對Kate說，你們家秧秧太bossy了，在幼兒園里，喜歡管理別的小朋友，這不太好。bossy，大概意思就是領(lǐng)導(dǎo)范兒、喜歡管理。也許在很多中國父母看來，這是孩子具有領(lǐng)導(dǎo)才能的表現(xiàn)，是件好事。但Kate給秧秧上了堂課，告訴她不能隨便把自己的意志強(qiáng)加給其他小朋友，指導(dǎo)她畫了道歉卡給小朋友和老師。同時，爸爸媽媽給秧秧在家當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會，讓她開了個“個人演唱會”，拿著假話筒，自己做主持人加歌星半小時，把觀眾朋友們用中英文各折騰了一遍。

　　接受傳統(tǒng)中國式教育長大的Kate，面臨著美國養(yǎng)育方式的沖擊，面對文化差異帶來的困擾，她慢慢摸索出了一套中西合璧的育兒經(jīng)。

　　不當(dāng)虎媽 我選擇當(dāng)個豬媽媽

　　當(dāng)“虎媽”蔡美兒在美國和中國掀起軒然大波的時候，Kate作為一個在美國的中國人，收到了不少同事同情的眼光：你們小時候就是這么長大的呀？真是可憐。Kate想想“虎媽”，又想想自己的女兒秧秧，3周歲多了，國內(nèi)的同齡小朋友可能都會20以內(nèi)的加減法了，可是秧秧什么都不會呢，不會鋼琴，只簡單學(xué)過幾個字母。不過這種想法一閃念就過去了，Kate決定不要當(dāng)“虎媽”，要當(dāng)個“豬媽媽”。

　　她說：“我是‘豬媽’，不是‘虎媽’。等到她長大成人，離開我的時候，我打電話不會問她考試考得好么，或者賺了多少錢，我會問她，你最近過得開心么？你看上的那個臭小子，真的愛你疼你么？如果這兩個問題的答案都是肯定的，我就該揚(yáng)起眼角的皺紋，欣慰地笑了?！?/p>

　　對秧秧，Kate堅持完全“放養(yǎng)”的做法，雖然這種堅持也有很多壓力。輪流來幫忙帶秧秧的外婆和奶奶經(jīng)常會拿國內(nèi)同齡小朋友的表現(xiàn)和秧秧比較，她們得出的結(jié)論是：在美國養(yǎng)大的孩子，競爭力匱乏。而身邊的華裔家長，每個周末也會送小朋友去各種學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。這些，也都讓Kate感受到了壓力。按照Kate的說法，秧秧所在的幼兒園是不教授“科學(xué)文化知識”的，孩子們每天在幼兒園里所要做的事情就是“玩兒”。在和小朋友玩的過程中學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作，在和自己玩的過程中探索發(fā)現(xiàn)，在和老師一起做手工的過程中學(xué)習(xí)實用的原理。

　　外婆就不太能接受美國幼兒園的自由放養(yǎng)措施。有一天，外婆去接秧秧，老師在教字母，結(jié)果秧秧趴在那睡大覺，老師根本就沒去管，這已經(jīng)讓外婆非常驚訝?？墒牵屗@訝的事還在后面。外婆發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師認(rèn)為，小朋友上課時睡覺和上廁所一樣，是自由的，不可以干涉。至于幼兒園布置的“回家作業(yè)”更是隨性，根本不需要上交。

　　尿不濕多穿一陣吧 以后再也沒機(jī)會了

　　秧秧兩周歲左右時，媽媽送她去上日托班。那時候，秧秧正處于訓(xùn)練大小便的時候，尿不濕還沒有完全摘掉。在跟日托班老師交接的時候，媽媽跟老師說，現(xiàn)在正在訓(xùn)練小朋友的大小便，所以請老師配合一下。沒想到老師聽到后覺得很詫異，并且苦口婆心跟Kate說，尿不濕還是讓小朋友多穿一陣子吧，以后一輩子都沒有穿尿布的機(jī)會了啊。秧秧媽一聽，覺得真有點道理。“美國人好像特別在乎孩子的感受，他們是不是開心，所以大小便這種事情，一般都不會強(qiáng)求。他們也訓(xùn)練，但不強(qiáng)求，七八歲的孩子晚上穿尿不濕都是很正常的事情?！盞ate說。

　　但是，在孩子自己動手能力方面的培養(yǎng)，美國爸爸媽媽可毫不含糊，這點，Kate也是非常贊成并且也一直在做。比如，他們不贊成喂飯，七八個月的孩子自己用手抓著吃飯很常見，所以，剛進(jìn)入幼兒園的孩子，吃飯一般都沒有問題。即便是孩子不吃飯，老師也會給他們不吃飯的自由，他們會覺得，可能孩子不餓或者沒有胃口。在美國，如果被說成是spoiled girls(被寵壞的女孩)是挺負(fù)面的說法，秧秧知道這個詞的含義，所以常常什么事情都會要求自己做。秧秧2周歲左右開始自己吃飯，現(xiàn)在她會自己穿衣服，自己能動手做的事情，她不希望別人幫忙。

　　任何時候都不用打罵招數(shù)

　　孩子總有不聽話的時候，讓家長抓狂、氣急敗壞。Kate的一個朋友，在自己的后花園里打孩子的屁股，孩子大哭，這一幕被美國鄰居看到，然后鄰居報警，最后朋友只好把孩子送回墨西哥。朋友抱怨，再耐心的父母也有耐心用盡的時候。

　　面對不聽話的孩子，美國家長往往也分為兩種。一種是習(xí)慣用各種各樣的談判來讓孩子聽話，比如“你需要跟剛才那位小朋友道歉，只有你說了sorry(對不起)，媽媽待會兒才會帶你去游樂場嬉水”。談判的砝碼是游樂場游戲，談判的目的是跟另外一位小朋友道歉，談判的手段是攤牌加利誘，父母與孩子之間類似這樣的談判司空見慣。Kate的一個美國朋友屬于另一種，她從來不跟孩子談判，而是負(fù)責(zé)制定規(guī)矩，孩子得遵守。這個朋友說，其實孩子并不能理解這種多重談判過程中的邏輯關(guān)系，談判反倒會讓他更加不知所措。

　　Kate推崇“愛的教育”，認(rèn)為單純的談判或者強(qiáng)硬地讓秧秧遵守她定的規(guī)矩都不是理想方案。有時候在家，她會說“秧秧是個豬頭”之類的話，秧秧立即會糾正她，幼兒園的老師說過，這是bad words(臟話)，不可以說的。于是，Kate盡量避免用這一類的語言。

　　她也有被秧秧磨得失去耐心的時候，每當(dāng)這時候她就提醒自己要實施“愛的教育”，做耐心、細(xì)心、真心、交心的“四有心人”媽媽，站在秧秧的角度，去看待她那些“無理取鬧”。

　　Kate也給秧秧定了不少規(guī)矩，所謂沒有規(guī)矩不成方圓，即便是在美國，也是適用的。這個立規(guī)矩的過程自然是困難重重的。在逛超市的時候，秧秧也和大多數(shù)孩子一樣會耍賴要買這個那個，這時她不會直接把秧秧強(qiáng)硬拉走，而是告訴秧秧，這個東西為什么不能買，比如家里已經(jīng)有了、這個是垃圾食品等等。一般情況下，秧秧會同意不買。有時候道理講不通，秧秧會撒潑打滾，Kate會采取冷處理，直接走掉，“這個時候，十有八九秧秧會自己跟上來的，等她情緒平靜了，再跟她講道理”。

　　“我一直記得秧秧的第一位兒科醫(yī)生說過的一句話：時間和成長是孩子最好的良藥。如果一直強(qiáng)裝‘權(quán)威父母’，不去分享孩子成長中的點點滴滴，那其實將錯過兒女帶給我們重新‘長大’的機(jī)會，那是我們最重要的財富?！?/p>