兒子今年10歲，雖然頭腦聰穎，但也頑皮淘氣。望子成龍心切的我，每次看到他不把心思放在學(xué)習(xí)上，便氣不打一處來(lái)，整日在他耳畔嘮叨：從學(xué)習(xí)的重要性，講到“少壯不努力，老大徒傷悲”。然而，縱使我磨破嘴皮，兒子還是我行我素。

　　正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，一場(chǎng)名為“沉默也是一種教育方式”的講座吸引了我的注意。所謂“沉默”，就是教育者在一定時(shí)間內(nèi)，對(duì)孩子沉默不語(yǔ)，以靜制動(dòng)，讓孩子依靠自身的理智去戰(zhàn)勝非理智的想法，從而完成心路歷程的轉(zhuǎn)換，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

　　有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“沉默是金。”很多事例證明，沉默在家庭教育中有其獨(dú)特的功效，如果家長(zhǎng)能夠恰到好處地運(yùn)用，能對(duì)孩子傳遞出豐富的、難以言表的信息，起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的教育作用。例如，根據(jù)兒童好模仿的特點(diǎn)，父母對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要求孩子做到的自己首先要做到。在沉默無(wú)聲的行為之中，給孩子暗示，使他們模仿父母的行為，形成良好的習(xí)慣，從而收到“不令而從”的效果。