能夠透視每一種數(shù)學(xué)算式背后的“生命”，讓數(shù)學(xué)也變得有血有肉，有笑有淚，實(shí)在幫助了我，我教孩子數(shù)學(xué)又產(chǎn)生了極大的動(dòng)力！我漸漸領(lǐng)略到帶領(lǐng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)，也可以把說(shuō)故事那一套搬出來(lái)，家里吃的、用的、玩的、看的，實(shí)在不必拘泥它們的用途，也不必這么嚴(yán)肅地命名為“教”具，隨時(shí)隨地，都可以派上用場(chǎng)！撲克牌、骰子可以學(xué)加減數(shù)量，切比薩可以學(xué)分?jǐn)?shù)，分糖果可以學(xué)乘除，買東西現(xiàn)學(xué)加減，數(shù)數(shù)路邊的樹可以學(xué)“種樹問(wèn)題”……這樣數(shù)學(xué)果然好玩多了！

　　剛上小班的老三給我出了個(gè)怪招，天天要我陪他爬樓梯，從B2爬到9樓、再?gòu)?樓爬回一樓，我累得氣喘吁吁，他卻直喊：“媽媽，還要爬一次！”原來(lái)他看到每一層樓都寫著一個(gè)一個(gè)的數(shù)字，1、2、3、4、5……一直到9，覺(jué)得很驚奇，因?yàn)檫@是關(guān)在電梯里上下樓絕對(duì)感受不到的?？吹綌?shù)字遞增、遞減，他同時(shí)了解到數(shù)量的增減與空間的變化，覺(jué)得很有趣，所以每天放學(xué)回來(lái)都要走一遍，似乎在不斷驗(yàn)證。孩子真的很神奇，自己會(huì)去尋找他想學(xué)的東西，連數(shù)學(xué)也不例外！我們做父母的有沒(méi)有感受到呢？