兒子上學(xué)前，我沒(méi)有限制他看電視。哪知后來(lái)卻一發(fā)不可收拾，他什么節(jié)目都愛(ài)看，而且一個(gè)一個(gè)頻道輪著看，直到看累了，或是我們強(qiáng)制關(guān)了電視方才作罷。上學(xué)后，問(wèn)題就顯現(xiàn)出來(lái)了：兒子放學(xué)回來(lái)，第一件事情就是打開(kāi)電視，邊看電視邊寫作業(yè)，結(jié)果作業(yè)往往寫得一塌糊涂，第二天準(zhǔn)挨老師的訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下降。

　　搞清了兒子成績(jī)下降的原因后，我迫切想幫他改掉迷電視的壞習(xí)慣。一天，我在剪報(bào)上看到一則科普知識(shí)，說(shuō)孩子每天看電視超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。于是，兒子放學(xué)回來(lái)后，我就把他叫到書(shū)房，讓他讀這則小知識(shí)。兒子讀完，我又聯(lián)系他的學(xué)習(xí)實(shí)際，打了一個(gè)比方：學(xué)習(xí)成績(jī)猶如逆水行舟，后退很容易，但以后想要提高，就非常困難了。兒子聽(tīng)懂了這個(gè)比方的含義后，向我保證，以后盡量減少看電視的時(shí)間。

　　果然，這之后兒子每天看電視的時(shí)間少了。我下班回來(lái)，兒子一般都趴在客廳的茶幾上，認(rèn)真地寫作業(yè)。但讓我奇怪的是，幾個(gè)月過(guò)去了，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然不見(jiàn)起色，我覺(jué)得事有蹊蹺。

　　一天下班回家，我終于發(fā)現(xiàn)了兒子的秘密。那天，妻子下班比我早，在院子里洗衣服，院門敞開(kāi)著。我跟妻子打過(guò)招呼，換了鞋，進(jìn)到客廳，發(fā)現(xiàn)兒子正聚精會(huì)神地看電視，面前裝模作樣地?cái)[放著作業(yè)。我站在旁邊好一會(huì)，他也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？”兒子條件反射般地從椅子上彈起來(lái)，按下遙控器。我大怒，在兒子小屁股上“啪啪”就是兩巴掌。在我的盛怒面前，兒子不敢隱瞞，交待了弄虛作假的把戲：原來(lái)，聽(tīng)了我的教育后，兒子很受鼓舞。可堅(jiān)持了幾天后，他還是想看，但是又不想讓我失望。于是就想出了這么一個(gè)瞞天過(guò)海的主意：放學(xué)回來(lái)，假裝在客廳做作業(yè)，然后偷偷打開(kāi)電視，只要院門一響，知道我回來(lái)了，就趕緊關(guān)掉電視。因此，我很少發(fā)現(xiàn)他看電視。我見(jiàn)兒子小小年紀(jì)就會(huì)投機(jī)取巧，氣得又在他的小屁股上給了兩巴掌。

　　我無(wú)可奈何，強(qiáng)行規(guī)定他不準(zhǔn)在客廳寫作業(yè)，只能在他的臥室寫。兒子沒(méi)了跟電視接觸的機(jī)會(huì)，稍微收斂了一些，但還是沒(méi)有根本性的改觀。

　　一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡涂涂畫畫，在作業(yè)和書(shū)本的空白處，常畫一些小房子卡通人之類的玩意兒。一個(gè)周末，我見(jiàn)兒子做完作業(yè)，又在畫卡通人，并且非常認(rèn)真和安靜。我靈光一閃，要讓兒子從電視機(jī)旁走開(kāi)，何不讓兒子學(xué)畫畫呢？鄰居剛好就是個(gè)美術(shù)老師，我和兒子商量，每天放學(xué)后就去鄰居家學(xué)畫畫。兒子很高興，一口應(yīng)承。

　　令我十分驚喜的是，畫畫激起了兒子很大的興趣，他很快進(jìn)入了狀態(tài)，忙了起來(lái)。家里再也見(jiàn)不到兒子守在電視前的身影了。偶爾有兒子喜歡看的動(dòng)畫片，他看完后，即使沒(méi)人監(jiān)督，也會(huì)很自覺(jué)地關(guān)掉電視，然后沉浸在練習(xí)畫畫的樂(lè)趣中。兒子的這種狀態(tài)持續(xù)至今，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此而有了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　教育感言：

　　很多時(shí)候，孩子是由于沒(méi)有自己真正的興趣愛(ài)好，才會(huì)迷上玩電腦游戲、看電視的。而父母作為孩子成長(zhǎng)的教育者和引路人，關(guān)鍵一點(diǎn)是需要用心去發(fā)掘并引導(dǎo)孩子走向他的興趣所在，而不是簡(jiǎn)單粗暴的懲罰禁止，只有這樣，才能將孩子引向正確的發(fā)展道路。