2006年年底，北京李躍兒芭學(xué)園的創(chuàng)始人李躍兒和她的先生徐小平?jīng)Q定投資拍攝自己幼兒園的孩子們，徐小平先生有一個(gè)夢(mèng)想：用拍攝動(dòng)物世界的方式來(lái)記錄孩子們的成長(zhǎng)！即在完全自然的狀態(tài)下追蹤拍攝孩子的生活狀態(tài)，于是，他們聘請(qǐng)了著名攝影師劉德東先生。劉德東先生來(lái)到芭學(xué)園后，獨(dú)具慧眼地把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了靈性的依依，善感的柔柔、辰辰和南德，探索空間的錫坤，孩子王遲亦洋……在為期一年的拍攝中，我有幸參與其中，見(jiàn)證了孩子們對(duì)自己身邊的攝影機(jī)已經(jīng)習(xí)以為常的自然狀態(tài)下，劉德東先生真實(shí)而自然地記錄下了芭學(xué)園孩子們的生活和成長(zhǎng)，以及芭學(xué)園老師們的教育智慧。記錄下來(lái)的影像后來(lái)由北京師范大學(xué)張同道教授的工作室歷時(shí)兩年編輯制作成為電影《小人國(guó)》和18集電視紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的秘密》?！缎∪藝?guó)》于2010年在全國(guó)公映，2011年《成長(zhǎng)的秘密》在中央電視臺(tái)紀(jì)錄片頻道播放。

　　關(guān)于電影——

　　《成長(zhǎng)的秘密》是一部記錄北京李躍兒芭學(xué)園孩子成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，其中一集《錫坤闖世界》記錄了兩歲的錫坤在空間敏感期的種種行為和心理表現(xiàn)：他將足球、鞋子、布娃娃、教具等等物品扔進(jìn)垃圾桶，每天樂(lè)此不疲；他喜歡將自己的小腳穿進(jìn)大人的皮靴，搖搖晃晃地邁著；與小伙伴一起翻出眾多同學(xué)的書(shū)包尋找零食……芭學(xué)園的老師懂得錫坤的內(nèi)在發(fā)展需要，他們接納著錫坤的種種“出格”，耐心地陪伴著錫坤度過(guò)這個(gè)發(fā)展時(shí)期，同時(shí)幫助錫坤發(fā)展規(guī)則意識(shí)。

　　觀影思考——

　　在我們傳統(tǒng)的教養(yǎng)模式中，缺失了養(yǎng)育孩子最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)——懂得孩子生命發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。一些父母對(duì)于孩子發(fā)展中出現(xiàn)的種種行為，常常以“調(diào)皮搗蛋”來(lái)評(píng)價(jià)，從而扼制孩子的發(fā)展行為；當(dāng)新的育兒理念引入了“尊重孩子”這個(gè)概念后，一些父母錯(cuò)誤地理解了“尊重孩子”的真正含義，于是對(duì)于孩子的一切要求都順從，對(duì)于孩子的一切行為都放任，對(duì)于孩子對(duì)父母的不滿(mǎn)動(dòng)輒對(duì)孩子說(shuō)“對(duì)不起”，父母小心翼翼地看孩子的臉色行事……父母以為這就是尊重孩子。然而，父母卻發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)不如預(yù)期，他們變得蠻橫無(wú)理，父母?jìng)冮_(kāi)始反思：到底什么是“尊重孩子”？

　　在《成長(zhǎng)的秘密之錫坤闖世界》中，我們一起來(lái)探討究竟什么是“尊重孩子”。在觀賞這部紀(jì)錄片時(shí)，我們一起來(lái)思考下面的問(wèn)題：

　　1. 我們?nèi)绾卫斫忮a坤扔鞋、翻書(shū)包、穿大人鞋等行為？

　　2. 幼兒園老師是如何滿(mǎn)足錫坤內(nèi)在發(fā)展需求的？

　　3. 在滿(mǎn)足錫坤內(nèi)在發(fā)展需求的同時(shí)，幼兒園老師如何幫助錫坤建構(gòu)原則？

　　4. 如何理解反思角對(duì)孩子的作用？

　　影片中最令我感動(dòng)的是結(jié)尾部分，在雪地里，錫坤捧著幼兒園老師的臉親吻著，用他的親吻和充滿(mǎn)愛(ài)的眼神與老師交流著，大李老師曾經(jīng)對(duì)自己的理解、支持、幫助似乎都被兩歲的錫坤深深地感受，他用自己的方式在表達(dá)著對(duì)大李老師的感激，在雪地里，兩個(gè)靈魂的對(duì)話(huà)在無(wú)聲地進(jìn)行著……