愛(ài)比拳頭更有效

　　“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)的家暴新聞受到各媒體的關(guān)注。李陽(yáng)坦陳，自己有一段非常灰暗的童年，父母經(jīng)常打罵他，他變得十分內(nèi)向、膽小、自卑，這也影響了他的處世態(tài)度，遇到不好的事情就會(huì)發(fā)怒，當(dāng)找不到解決辦法時(shí)，只有動(dòng)拳頭。一位做生意的爸爸看到這個(gè)新聞，觸動(dòng)很大，他給我打來(lái)電話，說(shuō)他認(rèn)為棍棒底下出孝子，經(jīng)常打孩子，這會(huì)不會(huì)影響的成長(zhǎng)？

　　虎爸的擔(dān)憂：

　　我做家電維修生意20多年，這是個(gè)小生意，特別辛苦，一天要工作近20個(gè)小時(shí)。自己讀書少，只能賺辛苦錢，就希望兒子多讀書，將來(lái)能輕松賺錢、過(guò)高質(zhì)量的生活。所以，從小，我就對(duì)成成的要求非常高，特別是學(xué)習(xí)上，一定不能落后。偏偏成成貪玩，一有時(shí)間就看電視或玩游戲，作業(yè)忘在腦后。我沒(méi)時(shí)間給他講那么多道理，只能靠打罵，希望他能吸取教訓(xùn)。打的多了，他的確變得規(guī)矩多了，作業(yè)都能按時(shí)完成。不過(guò)，成績(jī)好像還是很差，老師說(shuō)他上課老走神。還有，他越來(lái)越怕我，看見(jiàn)我，就低頭不吭聲。我不喜歡他這么老實(shí)巴交的樣子，這樣子長(zhǎng)大了肯定會(huì)受人欺負(fù)。我逼他出去玩，沒(méi)想到，他在外面又惹禍，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，將人家胳膊扭斷了，我們賠了3000塊錢，還給人家陪了不少笑臉，也影響了我的生意。為此，我非常惱怒，對(duì)成成又是一頓暴打。有人說(shuō)，老是這樣打孩子，會(huì)將孩子打廢的；可是，不打的話，他就不聽(tīng)話，那更成不了器。

　　咨詢手記：

　　1、別傷了孩子的自尊

　　前段時(shí)間，狼爸虎媽被炒得火熱，他們培養(yǎng)了成績(jī)卓越的孩子，這種嚴(yán)厲管教受到一部分人的追捧。然而，李陽(yáng)的家暴新聞?dòng)纸o了狼爸虎媽重重的一擊。

　　李陽(yáng)說(shuō)，他三歲時(shí)才第一次見(jiàn)到父母，和父母沒(méi)有任何親近的感覺(jué)；當(dāng)時(shí)身為知識(shí)分子的父母因?yàn)榇髦俺衾暇拧钡拿弊樱榫w很壞，經(jīng)常打罵李陽(yáng)，“你這個(gè)笨蛋”“將來(lái)掏大糞去！”這樣的話讓李陽(yáng)的自尊受到很大打擊。李陽(yáng)說(shuō)，一直到現(xiàn)在，他都無(wú)法將“爸爸”“媽媽”兩個(gè)字叫出口。

　　顯然，灰暗的童年經(jīng)歷給李陽(yáng)留下了很重的心理陰影，這使得成年后的他仍然缺乏愛(ài)的能力，不愿意和妻子作更多的情感溝通，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，只能用拳頭來(lái)解決；另外，他的自卑也無(wú)法容忍任何人挑戰(zhàn)他的尊嚴(yán)，妻子的抱怨和叫囂令他恐慌，于是他用強(qiáng)硬的方式來(lái)自衛(wèi)，以掩飾內(nèi)心的脆弱。

　　從心理學(xué)上講，成年人的很多心理問(wèn)題都源于童年愛(ài)的缺失。有研究證明：如果一個(gè)孩子從小缺乏愛(ài)，那長(zhǎng)大后，他的人格就會(huì)出現(xiàn)亞健康狀況，會(huì)表現(xiàn)封閉、內(nèi)向、自私、敏感、多疑等癥狀，如果不幸又遇到人生風(fēng)浪，那他可能就會(huì)緩不過(guò)勁來(lái)，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙。

　　本個(gè)案中的虎爸，生意忙碌，陪孩子的時(shí)間少，給孩子的愛(ài)非常有限，他動(dòng)不動(dòng)就用打罵解決問(wèn)題，這肯定會(huì)給孩子的心靈留下創(chuàng)傷。孩子因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就和別人發(fā)生肢體沖突，這也是從老爸那時(shí)學(xué)來(lái)的解決問(wèn)題的方法。

　　可以說(shuō)，愛(ài)，就是我們生命成長(zhǎng)中最基本的營(yíng)養(yǎng)。但是，很多父母常常會(huì)在無(wú)意中克扣孩子的“營(yíng)養(yǎng)”。比如，長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)離孩子或者疏遠(yuǎn)孩子，孩子見(jiàn)父母一面都覺(jué)得很難，如何能感受父母的愛(ài)？或者，對(duì)孩子肆意打罵，言語(yǔ)犀利：“生了你真是倒了八輩子倒霉！”“你像頭笨豬！或者將自己的意志強(qiáng)加給孩子：“你一定要聽(tīng)我的！”“你再不聽(tīng)話，就不要你了！”或者，將自己的負(fù)面情緒發(fā)泄到孩子身上：“滾一邊去！別煩我！”“不要讓我再看到你！”這些言行會(huì)在孩子的心里留下深深的烙印，他的感覺(jué)到就是：父母不喜歡我，我是壞小孩，沒(méi)人愛(ài)。

　　2、愛(ài)比拳頭更有效

　　愛(ài)是啟動(dòng)孩子人格健康發(fā)展的原動(dòng)力，愛(ài)的缺失會(huì)使孩子的人格出現(xiàn)偏差，而且難以彌補(bǔ)。所以，如果要幫孩子建立健全的心理，那就不要猶豫，給予孩子更多的愛(ài)吧。這是父母給予孩子最好的禮物。

　　一是要給予溫柔的陪伴。一位父親帶兒子去釣魚，整天一無(wú)所獲，回來(lái)后，他在日記中寫道：“跟兒子去釣魚，沒(méi)有一條魚上鉤，整天都浪費(fèi)了?！睅啄旰螅恢淮笃は鋾r(shí)，在箱底發(fā)現(xiàn)了兒子的日記，他打開(kāi)日記本，讀到了兒子對(duì)釣魚的記錄：“今年，和爸爸一起去釣魚，沒(méi)有釣到一條魚。和爸爸一起過(guò)了一整天，真開(kāi)心啊，這是我一生最棒的一天！”

　　中國(guó)調(diào)查網(wǎng)一項(xiàng)調(diào)查顯示，42.6%的家長(zhǎng)下班時(shí)，孩子已經(jīng)睡覺(jué)；32.6%的家長(zhǎng)從不陪孩子聊天，33.1%的家長(zhǎng)很少陪孩子聊天；27.9%的家長(zhǎng)從不陪孩子出去玩，經(jīng)常陪孩子玩的只有24.6%。

　　從心理學(xué)上講，經(jīng)常陪伴在孩子身邊的人最容易和孩子建立起安全的依戀。所以，父母即使再忙、再累，都要盡量抽出一些時(shí)間和孩子陪伴孩子，在孩子需要的時(shí)候，你就在他身邊，這是讓他最安心的事。

　　二是愛(ài)的表達(dá)和身體接觸。在我們的傳統(tǒng)文化中，我們對(duì)情感的表達(dá)比較內(nèi)斂，不愿意說(shuō)出來(lái)，更不愿意做出來(lái)。2011年春晚，一曲《愛(ài)我就抱抱我》道出了孩子們的心聲： “媽媽總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛(ài)我， 我卻總是不明白，愛(ài)是什么；如果你們愛(ài)我，就多多的抱抱我，陪陪我、親親我、夸夸我，抱抱我。。。。。?！焙⒆拥男枨笃鋵?shí)很簡(jiǎn)單：爸爸媽媽的懷抱和贊賞的語(yǔ)言。所以，請(qǐng)你一定要不要吝嗇自己的雙臂和語(yǔ)言。當(dāng)然，這并不說(shuō)你不能批評(píng)他，只是要記得：在對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲懲罰后，一定要將他抱在懷里，告訴他：爸爸媽媽依然愛(ài)你！

　　三是無(wú)條件的接受孩子。你的孩子也許并不如別的孩子那樣漂亮、聰明；他不愛(ài)說(shuō)話，不合群；他反應(yīng)慢，成績(jī)老是排在后面。。。。孩子的表現(xiàn)可能與你們心目中的期望相去甚遠(yuǎn)，作為父母，首先應(yīng)該調(diào)整自己的期望，接受孩子，因?yàn)閻?ài)孩子不是愛(ài)你心目中理想的孩子，而是愛(ài)孩子本來(lái)的樣子。當(dāng)你以寬容平和的心接受孩子的一切，當(dāng)他不必因?yàn)閾?dān)心無(wú)法滿足你的需要和期望而承受壓力時(shí)，他就能感受到你的愛(ài)，這些愛(ài)會(huì)賦予他力量，足以讓他獲得應(yīng)對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的策略和技巧。

　　四是學(xué)會(huì)控制自己的情緒，別將焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是你發(fā)泄情緒的替代品。當(dāng)你向他發(fā)脾氣時(shí)，孩子可能會(huì)認(rèn)為是自己做錯(cuò)了，他因此會(huì)自責(zé)和自卑，更重要的是，他根本不知道怎么做才是對(duì)，他就會(huì)迷失。父母需要為自己的情緒負(fù)責(zé)，而不是讓其蔓延。當(dāng)你實(shí)在控制不了自己的情緒時(shí)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸心情不好，你出去玩一會(huì)兒吧！”或者“我現(xiàn)在發(fā)脾氣和你無(wú)關(guān)，你繼續(xù)做自己的事吧！”這就立了一條界線，是對(duì)孩子的保護(hù)。

　　愛(ài)比拳頭更為效

　　從心理學(xué)上講，成年人的很多心理問(wèn)題都源于童年愛(ài)的缺失。有研究證明：如果一個(gè)孩子從小缺乏愛(ài)，那長(zhǎng)大后，他的人格就會(huì)出現(xiàn)亞健康狀況。

　　可以說(shuō)，愛(ài)，就是我們生命成長(zhǎng)中最基本的營(yíng)養(yǎng)。但是，很多父母常常會(huì)在無(wú)意中克扣孩子的“營(yíng)養(yǎng)”。

　　孩子的表現(xiàn)可能與你們心目中的期望相去甚遠(yuǎn)，作為父母，首先應(yīng)該調(diào)整自己的期望，接受孩子，因?yàn)閻?ài)孩子不是愛(ài)你心目中理想的孩子，而是愛(ài)孩子本來(lái)的樣子。當(dāng)你以寬容平和的心接受孩子的一切，當(dāng)他不必因?yàn)閾?dān)心無(wú)法滿足你的需要和期望而承受壓力時(shí)，他就能感受到你的愛(ài)，這些愛(ài)會(huì)賦予他力量，足以讓他獲得應(yīng)對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的策略和技巧。

　　父母為什么傷害孩子

　　廣州云浮一位父親用開(kāi)水燙傷7歲女兒，全身燒傷面積達(dá)85%；海南儋州一名7歲女童被父親虐待毒打，導(dǎo)致全身多處軟組織挫傷，造成腦積水；廣東東莞一名4歲女孩被父親強(qiáng)行用頭撞墻，當(dāng)場(chǎng)死亡。。。。。最近頻繁發(fā)生的親生父母虐童的事件令人深思?；⒍静皇匙?，沒(méi)有父母不心疼自己身上掉下來(lái)的肉。他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)自己的孩子下毒手？

　　在我們生活中，父母對(duì)孩子這種肉體上的直接傷害并不十分普遍，更多的是精神上的傷害。去年，一個(gè)“父母皆禍害”的討論小組在網(wǎng)上非?；鸨?，小組成員過(guò)萬(wàn)，大家爭(zhēng)相聲討父母的“罪行”。小組成員大多是80后年輕人，有些言詞不免過(guò)激，但是也在一定程度上反映了父母給他們?cè)斐傻男撵`傷害。

　　父母本想給孩子一枝玫瑰，卻讓刺傷了孩子。這其中有什么心理原因呢？

　　原因之一：內(nèi)在關(guān)系的投射

　　8歲的小兵對(duì)爸爸又愛(ài)又怕，爸爸心情好時(shí)，會(huì)帶他去釣魚，給他做木頭手槍，陪他玩變形金剛。但是，爸爸愛(ài)生氣，一生氣就拿小兵出氣，罵他是“畜牲”，用鞋底抽他屁股。所以，小兵見(jiàn)到爸爸總是很緊張，生怕哪句話不對(duì)，哪件事沒(méi)做好，又惹爸爸生氣。

　　小兵的爸爸是行政干部，他也自知打罵孩子不對(duì)，但就是忍不住。在他的記憶里，自己的父親就是一個(gè)暴君，愛(ài)摔東西，愛(ài)打老婆孩子，特別是喝酒后，家里總是一片狼藉。為了逃避父親的暴力，他經(jīng)常躲到同學(xué)家里，偶爾做了壞事，那就更不敢回家了，連跳進(jìn)河里一死了之的心都有。從小受過(guò)皮肉之苦，他深知其味，當(dāng)了爸爸后，盡量對(duì)孩子溫柔一些，可是心情不好時(shí)，他也不知道該怎么辦，好像只有大吼幾聲或者拳打腳踢一番才能排解。

　　心理師分析：

　　父母也曾經(jīng)是孩子，父母對(duì)待他的方式在他心中留下了深刻的印象，其中有很多是不和諧的關(guān)系；而當(dāng)他成為父母后，那些不和諧關(guān)系下沒(méi)有理順的情緒很自然的要投射到自己孩子身上。

　　有人說(shuō)，暴力具有遺傳性，這只是一種形象的說(shuō)法，真正遺傳的是“關(guān)系”。棍棒底下成長(zhǎng)的孩子，內(nèi)心埋藏的憤怒情緒無(wú)法得到釋放，成年后，一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)讓他們的情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，他們會(huì)自然而然地將這種情緒投射到弱小、無(wú)助的孩子身上。另外，面對(duì)問(wèn)題，他們往往會(huì)束手無(wú)策，除了暴力，別無(wú)他法，因?yàn)樗麄儚男「改改抢飳W(xué)會(huì)了這種方式。

　　原因之二：焦慮的轉(zhuǎn)移

　　小雅發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)她越來(lái)越嚴(yán)厲了，規(guī)定：每天的作業(yè)錯(cuò)誤超過(guò)兩個(gè)，那就要打手掌；每次考試如果低于95分，那就“一個(gè)星期不準(zhǔn)出去玩，兩個(gè)星期不能看電視”。小雅遇到難題不會(huì)做，媽媽就會(huì)生氣地罵：“笨豬！死腦筋！”“我怎么生出你這么沒(méi)用的孩子！”媽媽還經(jīng)常翻她的書包。上次，發(fā)現(xiàn)一本漫畫書，小雅說(shuō)是找同學(xué)借的，媽媽不管，當(dāng)即將它撕掉，說(shuō)：“這些閑書統(tǒng)統(tǒng)不許看?！毙⊙盼难蹨I在眼眶直打轉(zhuǎn)。

　　其實(shí)，媽媽也有苦衷。去年年底，她參加了大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，十多年不見(jiàn)，同學(xué)們都發(fā)生了很大變化，當(dāng)官的當(dāng)官，發(fā)財(cái)?shù)陌l(fā)財(cái)，出國(guó)的出國(guó)，好不風(fēng)光。而小雅媽媽卻15年如一日，一直在一家小單位做檔案員，估計(jì)再過(guò)20年，她也仍然如此?？粗蠹姻』I交錯(cuò)，談笑風(fēng)聲，她坐在角落里，黯自神傷。分別時(shí)，大家相約，10年后，我們?cè)傧嗑?，這讓小雅媽媽心里升騰起希望：10年后，如果小雅能考上哈佛、劍橋大學(xué)，作為母親的她，會(huì)是多么榮耀！對(duì)，一定要讓女兒爭(zhēng)氣，讓她給自己爭(zhēng)臉面，讓大家看看當(dāng)年的佼佼者絕不平庸！于是，她開(kāi)始將更多的精力放到對(duì)女兒學(xué)習(xí)的關(guān)注上，因?yàn)椋畠壕褪撬康南Ｍ?/p>

　　心理師分析：

　　在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，每個(gè)人都鉚足了勁要搶占制高點(diǎn)。但事實(shí)又往往并不如意，于是，自己逃避競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的挫敗感，將“贏”的希望寄托在孩子身上。將孩子成了他的賭注。事實(shí)證明，在現(xiàn)實(shí)生活中挫敗感越強(qiáng)的父母，對(duì)孩子要求就越苛刻，因?yàn)楹⒆邮撬?jìng)爭(zhēng)的主要甚至唯一籌碼。

　　原因之三：自我保護(hù)

　　34歲的鄭靜剛剛舉辦了一場(chǎng)個(gè)人畫展，來(lái)參觀的人擠滿了整個(gè)大廳，有十多幅畫被當(dāng)場(chǎng)買走。有記者采訪鄭靜：“你是不是從小就顯露繪畫的天賦？”“父母什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)你這種才能？”鄭靜笑而不答，眼角卻滲出點(diǎn)點(diǎn)淚光。

　　在鄭靜的記憶里，童年是孤獨(dú)且無(wú)助的。鄭靜從小喜歡畫畫，但身為小學(xué)數(shù)學(xué)老師的父親卻經(jīng)常笑話她：“你畫的小雞是外星雞吧，好一個(gè)怪物！”“這是小狗嗎？太恐怖了！”鄭靜眼里噙著淚，暗暗下決心，一定要畫得更好。當(dāng)鄭靜拿出“更好”的作品給父親看時(shí)，父親卻當(dāng)著眾多親友的面，說(shuō)：“如果將來(lái)有人肯買你的畫，我愿意倒給他送煙送酒?！?0歲的鄭靜恨不得鉆到地里去。后來(lái)，因?yàn)槟赣H身體不好，鄭靜被送到姑媽家寄養(yǎng)。姑媽鼓勵(lì)鄭靜畫畫，她在這方面的才能才得以發(fā)展。長(zhǎng)大后，鄭靜才從姑媽那里得知，父親也曾考上一所美術(shù)學(xué)院，因?yàn)榧依锔F，爺爺堅(jiān)決阻止他去求學(xué)。父親心灰意冷，從此斷了這個(gè)念頭。鄭靜30歲那年，父親寫信祝賀他三十而立，并坦誠(chéng)：“小靜，對(duì)不起，爸爸曾經(jīng)非常自私，害怕你在繪畫方面超過(guò)我，害怕你質(zhì)問(wèn)我為何一事無(wú)成……”鄭靜終于明白了父親的心病和無(wú)奈。

　　心理師分析：

　　父母害怕孩子超越自己？這話聽(tīng)起來(lái)像無(wú)稽之談，但這確是很多病態(tài)父母的真實(shí)心理。他們的言行是自相矛盾的，一方面督促孩子要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，另一方面又拼命地詆毀他。當(dāng)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，父母給他潑冷水；當(dāng)孩子做得很差時(shí)，父母說(shuō)“你就這水平“；有時(shí)候，孩子剛剛有點(diǎn)自信，父母便趕快給它打掉。父母其實(shí)是在同自己的無(wú)能做斗爭(zhēng)，他需要在孩子面前永遠(yuǎn)保持一種“我比你優(yōu)越”的姿態(tài)。為了讓自己顯得有能力，就讓別人感到無(wú)能，父母和孩子開(kāi)展了一場(chǎng)無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，而這種競(jìng)爭(zhēng)注定了父母贏、孩子輸。

　　原因之四：證明自我價(jià)值

　　故事：12歲的濤濤現(xiàn)在非常害怕回家，一到家里，就感覺(jué)自己成囚犯。

　　三年前，爸爸拋棄了他們母子，媽媽抱緊濤濤，說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，為媽媽爭(zhēng)口氣！”有家里的兩套房子作經(jīng)濟(jì)后盾，媽媽辭去工作，專心在家里“培養(yǎng)”兒子。媽媽對(duì)濤濤的管理非常嚴(yán)格，每一分鐘干什么都有詳細(xì)的的規(guī)定：吃飯不能超過(guò)一刻鐘，洗澡不能超過(guò)5分鐘，做作業(yè)如果走神，那要敲腦袋。濤濤的神經(jīng)每時(shí)每刻都繃得緊緊的。有一次，媽媽買回一大摞試卷，要求濤濤每天晚上做兩張，濤濤抗議，媽媽生氣地打了他一耳光，濤濤仍然倔強(qiáng)：“我憑什么要聽(tīng)你的？！”媽媽急了，一頭向墻撞去，邊撞邊哭：“我現(xiàn)在就剩下你了，連你都不聽(tīng)我的，我活著還有什么價(jià)值？”濤濤嚇壞了，忙抱住媽媽說(shuō)：“我一定聽(tīng)話！一定聽(tīng)話！”

　　分析：每個(gè)人都渴望在大千世界找到自己的位置，然后實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)愿望常常會(huì)遭到重創(chuàng)，于是，有的父母便將 “父母”職責(zé)作為體現(xiàn)價(jià)值的主要渠道，以獨(dú)斷專行、控制、耍孩子氣等方式來(lái)顯示自己的重要性。

　　當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，他們會(huì)想：“連孩子都不聽(tīng)我的，我還有有什么價(jià)值？”“孩子都敢和我頂嘴了，我在他眼里算什么？”為了不讓這種情況出現(xiàn)，父母對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，孩子如不服從，則大發(fā)雷霆，棍棒“侍候”， 通過(guò)行使家長(zhǎng)特權(quán)來(lái)體現(xiàn)自己的地位。

　　有的父母認(rèn)為自己人生的全部?jī)r(jià)值就是撫養(yǎng)孩子，如果不做好這件事，那自己就是沒(méi)有價(jià)值的，所以通過(guò)無(wú)孔不入的控制，證明自己隨時(shí)被需要、隨時(shí)有價(jià)值。

　　總結(jié)：我們無(wú)意譴責(zé)父母，畢竟，他們也曾是父母的孩子，是受害者；畢竟，他們對(duì)自己孩子的愛(ài)是最無(wú)私的，對(duì)孩子的傷害也是無(wú)意中犯下的錯(cuò)。

　　但是，這些錯(cuò)又的的確確傷害了孩子，影響了孩子的成長(zhǎng)，給孩子的一生造成了很多痛苦。那么，父母怎樣避免這一點(diǎn)呢？

　　第一，學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。每個(gè)人的內(nèi)心或多或少都有些心理創(chuàng)傷，這些創(chuàng)傷會(huì)影響我們的心態(tài)，影響我們的言行。縱容自己的“病毒”傳給孩子，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是多么的不公平。父母要承認(rèn)自己的不完美，正視自己內(nèi)心的創(chuàng)傷，盡量自我療傷，爭(zhēng)取展現(xiàn)給孩子的是一個(gè)有著健康人格、健康心態(tài)的人。

　　第二，多站在孩子的角度考慮。那些傷害孩子的言行其實(shí)都是為了滿足自己的私欲。當(dāng)你設(shè)身處地為孩子想一想時(shí)，你就會(huì)知道，哪些話能說(shuō)，哪些話不能說(shuō)，哪些事能做，哪些事不能做?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，這句話不能只停留在口頭上，要實(shí)實(shí)在在地讓孩子感受到：你和他站在一起，你是無(wú)條件地愛(ài)他，你不會(huì)傷害他。

　　第三，加強(qiáng)夫妻溝通。孩子經(jīng)常作為替罪羊，代替父母一方受到另一方的攻擊、責(zé)備、控制。在所有的家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系是最基礎(chǔ)的關(guān)系。美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“父母能為孩子做的最偉大的事情就是：你們好好相愛(ài)?！碑?dāng)然，并不是每對(duì)父母都一定都做到心心相印，畢竟，感情是比較私人化的一個(gè)問(wèn)題，但是，至少，倆人要做到良好溝通，有什么話有什么事直接表達(dá)，不要讓孩子成為替罪羊。

　　溫馨提示：父母也曾經(jīng)是孩子，父母對(duì)待他的方式在他心中留下了深刻的印象，其中有很多是不和諧的關(guān)系；而當(dāng)他成為父母后，那些不和諧關(guān)系下沒(méi)有理順的情緒很自然的要投射到自己孩子身上。

　　有人說(shuō)，暴力具有遺傳性，這只是一種形象的說(shuō)法，真正遺傳的是“關(guān)系”。棍棒底下成長(zhǎng)的孩子，內(nèi)心埋藏的憤怒情緒無(wú)法得到釋放，成年后，一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)讓他們的情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，他們會(huì)自然而然地將這種情緒投射到弱小、無(wú)助的孩子身上。

　　多站在孩子的角度考慮。那些傷害孩子的言行其實(shí)都是為了滿足自己的私欲。當(dāng)你設(shè)身處地為孩子想一想時(shí)，你就會(huì)知道，哪些話能說(shuō)，哪些話不能說(shuō)，哪些事能做，哪些事不能做。