孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃并堅決執(zhí)行，同時注重提高學(xué)習(xí)效率和總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，而不是搞持久戰(zhàn)和車輪大戰(zhàn)。

　　孩子從小到大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就好像在打一場場戰(zhàn)役。因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，從小學(xué)開始，一直到大學(xué)，一環(huán)扣一環(huán)，都有連帶關(guān)系。

　　很多家長在孩子小的時候并不著急：“孩子還小，等長大了就好了?！笔獠恢群⒆娱L大了，家長想起抓孩子學(xué)習(xí)時已經(jīng)太晚了，來不及了。

　　說來不及，或者是因為孩子不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，看見學(xué)習(xí)就頭疼，學(xué)不下去怎么會學(xué)好呢？或者因為孩子的學(xué)習(xí)成績一直不好，比起學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)已經(jīng)落下了太多功課，不容易往前攆了；或者孩子自己就已經(jīng)失去了信心，破罐子破摔了……總之是晚了。甚至還沒到最后沖刺考大學(xué)，孩子就已經(jīng)中途離場了。

　　孩子能否從小養(yǎng)成扎扎實實的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他一生中能否將所學(xué)知識記得住、記得牢的關(guān)鍵。很多孩子學(xué)到的東西記不住，或是剛學(xué)完記住了，過一段時間又忘了，問題就出在學(xué)習(xí)時馬馬虎虎，沒學(xué)扎實，淺嘗輒止上。

　　記得冬冬他們中考結(jié)束的時候，學(xué)生們都說試題簡單，答得很好。可是等到答案一出來，就有考生大呼“完了”。原來，一些考題雖然看似簡單，實則很難答出滿分來，稍一疏忽，就會被扣掉一兩分。一些同學(xué)平時學(xué)習(xí)不扎實，在一些看似簡單的考題上答得似是而非，結(jié)果丟分就在所難免了。

　　冬冬從小到大學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，關(guān)鍵時刻考試準(zhǔn)能拔頭籌。記得這么多年，在兒子不同的學(xué)習(xí)時期都有人問我，你兒子學(xué)習(xí)那么好，是咋學(xué)的？每天學(xué)到幾點鐘？我的回答大多數(shù)人都不相信。

　　兒子學(xué)習(xí)沒請過一天家教，沒開過一次夜車，平常動畫片照看、評書照聽、課外書照讀、球賽直播每周不落。在學(xué)習(xí)上既不貪大黑，也沒起過大早，晚上睡眠足夠，睡覺時間小學(xué)時不超過9點，初中時不超過9點30分，高中時肯定在10點以前，即使在中考、高考前的沖刺階段也是如此。

　　在我看來，冬冬更注重的是制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃并堅決執(zhí)行，同時注重提高學(xué)習(xí)效率和總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，而不是搞持久戰(zhàn)和車輪大戰(zhàn)。比如，重做錯題就是冬冬用來克服弱點、鞏固記憶的好方法之一。

　　兒子星期天上午總要去書店，下午看電視轉(zhuǎn)播球賽，于是形成了規(guī)矩，周六放學(xué)后肯定是一門心思做好作業(yè)，周日早飯后做一周總復(fù)習(xí)，這些都完成了就可以上書店、看球賽，做和玩自己喜歡的事情，甚至打游戲。

　　這么多年過去了，我打開了冬冬的檔案袋，翻開筆記本，兒子的生活日程、學(xué)習(xí)計劃還赫然在目，看著那熟悉的筆跡，我不僅又想起了兒子那文具盒里每周的學(xué)習(xí)計劃小紙條，那是周計劃。筆記本里，還有月計劃、學(xué)期計劃、假期計劃……

　　摘錄初一上學(xué)期一段時間的計劃：

　　1991年11月16日制定

　　學(xué)習(xí)日程表

　　早6∶00：起床檢查書包

　　中午飯后：聽立體聲

　　午12∶40：出發(fā)到校，寫當(dāng)日上午老師留的作業(yè)

　　下午放學(xué)后：寫作業(yè)，練文筆

　　晚6∶00：聽評書，看動畫片

　　晚7∶00：復(fù)習(xí)功課

　　晚9∶00：睡覺，睡前復(fù)習(xí)10分鐘外語

　　星期日：一周總復(fù)習(xí)，下午看電視球賽等

　　期末作息時間表

　　上午：照舊

　　中午：提前到12∶20出發(fā)到校，寫上午所留的作業(yè)

　　晚飯后6點：聽評書，看動畫片

　　晚7∶00：開始寫作業(yè)

　　晚7∶30：復(fù)習(xí)政治

　　晚8∶00：復(fù)習(xí)語文

　　晚8∶30：復(fù)習(xí)英語、代數(shù)

　　晚9∶00：睡覺