如果孩子回家后對你說：“爸爸，今天老師表揚了劉強?！蹦愕姆磻?yīng)可能是：老師為什么表揚劉強；老師怎么沒有表揚你；你呀，要向劉強學(xué)習(xí)……其實你并沒有理解孩子的真正意思。孩子講這件事的目的只是想表達(dá)一下他的情緒，作為爸爸，你沒有必要進(jìn)行長篇說理。聽懂孩子的潛臺詞，給孩子一些安慰和鼓勵，是孩子最希望的。

　　比如，你這樣回應(yīng)孩子：哦，是嗎？劉強是你的同桌，也是你的好朋友，他受到老師的表揚，你很替他高興？你表現(xiàn)得也很好，老師沒有察覺到，是嗎？孩子可能說：“是的?！蹦悄憔涂梢哉f：“哦，爸爸為你驕傲，我知道你不是表現(xiàn)得好不是為了得到表揚，是嗎？”然后，給孩子一個擁抱或拍拍孩子的頭。

　　陳江的女兒很有個性，她特別有主見，叛逆期來得很早——你越是叫她去做什么，她就越不去做，總是說“我不，就不，偏不”！

　　女兒還會跟陳江賭氣，會跟他說：“我不愛爸爸了，我不要你！”很多爸爸都會因此生氣，但陳江不會。他很有策略，每次都回答女兒說：“沒關(guān)系，我知道，你說不要爸爸就是愛爸爸，你說不愛爸爸也是愛爸爸……”

　　女兒對陳江說：“爸爸，好熱呀，我好熱！”陳江就知道女兒的言外之意是說她想吃冰棍或冰激凌。于是對女兒說：“爸爸聽明白了，你是想吃點涼快的東西，是嗎？”就這樣，爸爸獲得了女兒的認(rèn)同。

　　一個星期天，陳江帶女兒外出放風(fēng)箏。在開始之前，陳江對女兒說：“你去操場上放飛手中的風(fēng)箏吧，玩得開心點——注意自己的安全?！薄昂玫模职?，不過我該怎么做？是玩得開心點還是注意自己的安全?！?/p>

　　好家伙，潛臺詞馬上拋出來了——如果你允許我開心，那么我就無法保證自己的安全；如果我必須關(guān)注自己的安全，那么我就可能玩得不開心。于是陳江只好說：“你小心點吧，安全第一，其次才是開心?！?/p>

　　晚上，陳江發(fā)現(xiàn)女兒在看《烏龍院》。于是教育了他幾句，希望她要專心學(xué)習(xí)，以后再看這類的書，并為她推薦了幾本她可能會喜歡看的課外書。女兒說：“爸爸，你不是說，能讓人心情愉悅的書就是好書嗎？”

　　好家伙，又是潛臺詞——看這些書的時候，我挺快樂的，憑啥就認(rèn)定它不是好書呢？于是陳江只好說：“你得先把作業(yè)做完?！迸畠汉苈斆?，聽到了潛臺詞是：只要我先把作業(yè)做完，就可以看《烏龍院了》。于是馬上做作業(yè)去了。

　　我們不得不佩服孩子的這些小智慧，它似乎與生俱來地扎根于孩子的心田。因此，爸爸們千萬不要小瞧年幼的孩子，他們其實很靈巧的，聽他們說話時不可直白地理解，否則很容易誤解孩子的意思，使你和孩子的溝通出現(xiàn)問題。

　　父親家教方法：

　　方法一：為孩子懂得說帶有潛臺詞的話感到高興

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子說了一些帶有潛臺詞的話語時，應(yīng)該感到高興，并認(rèn)真理解孩子的話外音，而不是說：“有話就說，有屁就放，別給我拐彎抹角。”因為孩子懂得說帶有潛臺詞的話，是聰明的表現(xiàn)，表明孩子懂得委婉地表達(dá)自己的意思，也說明孩子說話的時候懂得考慮別人的感受，以及懂得體會別人的潛臺詞。所以，爸爸們應(yīng)該高興地贊揚孩子：“不錯，你越來越會說話了。”

　　方法二：對孩子的話外音進(jìn)行解析

　　學(xué)會聽懂孩子的潛臺詞，就是當(dāng)孩子講起一件事時，不要就事件本身與他探討，而要分析孩子的話外音。比如，當(dāng)孩子對你說：“爸爸，張銘去網(wǎng)吧了。”其實就表明他也想去網(wǎng)吧，且在試探你對此的態(tài)度，所以你不能說：“張銘成績好，自控力好，去網(wǎng)吧沒什么?！倍砻髂銓ξ闯赡耆松暇W(wǎng)的鮮明態(tài)度，說出上網(wǎng)的危害。這時孩子很可能說：“哦，是的?！币部赡苷f：“不，我只是說說，我并不想去網(wǎng)吧。”

　　方法三：體會孩子潛臺詞所表達(dá)的心情

　　孩子回家說：“爸爸，他們都不跟我玩?！焙芏喟职侄紩f：“他們不與你玩，你可以與他們玩呀。”但是孩子會說：“我就不與他們玩，誰讓他們不與我玩的?！笨纯矗职诌@樣說不但沒有消除孩子的煩惱，還激化了孩子的不快。如果爸爸說：“哦，他們不與你玩，你很生氣？”孩子會說：“是的，當(dāng)然了?！焙⒆影l(fā)現(xiàn)自己被爸爸理解了，他會感到欣慰。在學(xué)校與不與同學(xué)玩，不是爸爸要幫他解決的，他只是想讓爸爸理解他的心情和感受。

　　父親手記：

　　當(dāng)孩子的話不再直截了當(dāng)，而是委婉含蓄時，爸爸們要學(xué)會聽懂孩子的“潛臺詞”，這樣你才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法，才能促使你和孩子的溝通更加順暢。