我和放學回來的兒子進行了以下對話：

　　兒子，說說今天有什么開心事兒？

　　沒啥。

　　今天有什么不開心的事兒嗎？

　　沒有。

　　今天快樂吧？

　　沒感到啊。

　　再想想吧，有什么事兒讓你感到快樂？

　　想不起來啊，媽媽。

　　那，聽媽媽先說說吧：

　　今天兒子沒有不開心的事兒，說明他快樂；他快樂，所以我快樂。

　　今天兒子按時到家，不像昨天晚了四十分鐘，所以我快樂。

　　今天發(fā)表一篇文章，又有了新的靈感，所以我快樂。

　　今天工作很順利，所以我快樂。

　　今天沒有不開心的事兒，所以我快樂。

　　媽媽，媽媽，該我說了：

　　今天沒有不開心的事兒，所以我快樂。

　　今天晚飯有我愛吃的糖醋排骨和鹽焗大蝦，所以我快樂。

　　今天交了一個新朋友，所以我快樂。

　　今天英語又得A了，所以我快樂。

　　今天數(shù)學課回答問題全對了，所以我快樂。

　　今天語文全做對了，可是老師沒給我A，李小霞(兒子同桌)錯了一道，老師還給她A－了，我不快樂。

　　哦，知道為什么嗎？李小霞學習一般，只錯了一題，但寫字工整，老師鼓勵她，給她A－；你學習好，老師對你要求高，認為你能做得更好，比如書寫方面(嗯，同學也這么說，兒子插話)，老師對你寄予厚望，難道不開心？

　　開心！開心！

　　媽媽再問一句：和媽媽聊了這么多，你有什么感受？

　　人要快樂。

　　好極了！你很棒，說明你善于思考，所以媽媽很快樂。

　　我真的很快樂，這次隨意的交流，讓我決定：這樣的對話，我們要繼續(xù)下去，我要教會孩子發(fā)現(xiàn)、收集、享用生活中點點滴滴的開心事兒，使這些不起眼兒的小事兒，像一粒粒種子撒在孩子心間，開出快樂人生的芬芳之花 ?！”税痘ㄏ?/p>