我想替孩子說幾句話，因為現(xiàn)在很多父母反映，孩子有個共同的毛病就是愛磨蹭。事情并不多，孩子為什么磨蹭呢？我也做過調(diào)查，當(dāng)一個人做一件事情的時候，如果說做完了還要加碼，就會很慢地去做。有一個小孩兒跟我說，他一篇作文寫了一天。我就問他為什么寫一天？他說你不知道，我做完了以后，媽媽又給我留別的作業(yè)了，我就把題目先寫上，一會兒我再寫兩行字，到最后睡覺之前才能完成呢，這樣的話媽媽就不給我留別的作業(yè)了。

　　人怎么才能提高效率呢？要告訴孩子，你在這個時間內(nèi)完成這個作業(yè)之后，剩下的時間全是你的。于是他就抓緊時間，會很迅速地做完，因為他會獲得自由的時間，他當(dāng)然要很快地做作業(yè)，于是他就學(xué)會了提高效率。否則，他就沒有希望了，也就形成了磨蹭的壞毛病。您希望在高考的時候，孩子在短短時間內(nèi)獲得很好的分?jǐn)?shù)，那不可能。那時候讓他迅速起來，他已經(jīng)沒有那個狀態(tài)了。

　　所以，那些考試優(yōu)秀的學(xué)生，常常是把作業(yè)當(dāng)考試，把考試當(dāng)作業(yè)。在自己寫作業(yè)之前，先擱一個鬧鐘放在那兒，迅速完成，然后檢查兩遍放那兒，鬧鐘響了我也完成了。等他考試的時候也就不緊張了，跟平時作業(yè)一樣的狀態(tài)。所以爸爸媽媽不要沒邊際地留作業(yè)，一定要非常有度，在一個小時之內(nèi)，不能超過這個時間。

　　孩子是需要玩兒的，他們是在玩兒中長大的。如果他們現(xiàn)在不玩兒的話，他就沒有很多感受。如果你要讓他寫作文，沒感受的話他就寫不出來，沒有內(nèi)心的感悟，你讓他寫東西，是非常困難的。所以現(xiàn)在很多孩子，都寫不出作文來。一個學(xué)校過“六一”兒童節(jié)，本應(yīng)該讓孩子們?nèi)ネ鎯?，可學(xué)校讓孩子們在學(xué)校里寫作業(yè)，結(jié)果那年的考試題目叫《快樂的“六一”》，所有的孩子都覺得“六一”根本不快樂，很多人沒寫出來。所以玩兒也是孩子生活的一部分。我覺得爸爸媽媽留任何的作業(yè)一定要限量，這樣孩子就能形成抓緊時間的好習(xí)慣。