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家庭教育

積極行動(dòng)勝于一切語言

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 12-19

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  根據(jù)猶太教的說法,通往圣境的途徑就存在于人類的日常活動(dòng)之中,在于現(xiàn)代哲學(xué)家亞伯拉罕·赫舍爾所謂的“適當(dāng)行動(dòng)”之中。猶太教認(rèn)為行勝于言,我們要注重從做當(dāng)中學(xué)。圣賢們相信,生活應(yīng)該是一種做和學(xué)的課程,我們得活學(xué)活用自己的知識(shí)。事實(shí)上,單單有書本知識(shí)是不夠的。公元一世紀(jì)的牧師伊麗莎·本·阿薩利亞說過:“任何智慧超過善行的人,我們可以把他們比喻作什么呢?可以比喻成枝干繁多但根系很少的樹木,大風(fēng)一吹就將連根拔起然后應(yīng)聲倒地?!?/p>

  古時(shí)候的拉比都有全職工作,他們是樵夫、木匠或鐵匠。公元四世紀(jì)的拉比拉夫·胡納是個(gè)富有的商人,在《塔木德》當(dāng)中經(jīng)常引述他的話。拉夫·胡納在自己的田園里工作,自己收獲果實(shí)。他的教導(dǎo)是:“單單專注《摩西五經(jīng)》的人,不論是誰,都像是心中無主的人?!币簿褪钦f不能僅僅通過祈禱、重體力活和旁人皆知的善行來處世,更要通過日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,例如清理餐桌、早上刷牙、給子女做飯、清洗碗盤、倒垃圾等。沒有哪件事是瑣碎或低賤的,只要用心,我們都能發(fā)現(xiàn)它們和神性的潛在聯(lián)系。

  在《猶太人的靈修練習(xí)》當(dāng)中,作者伊茲哈克·布克斯鮑姆講到,人稱美名大師的十八世紀(jì)哈西德派偉大拉比曾跟伊茲哈克拉比一同游歷,并擔(dān)任伊茲哈克拉比的個(gè)人助理。美名大師給伊茲哈克拉比端來了咖啡壺,并幫他把咖啡倒到了咖啡杯里。伊茲哈克拉比喝完以后,美名大師就開始收拾咖啡壺、杯子和勺子,并拿到廚房去清洗。伊茲哈克拉比年幼的兒子把整件事看在了眼里,就詢問美名大師:“高尚的拉比呀,我能夠了解,你為何想要侍奉我偉大的父親,但你為何自己這么麻煩去收拾空盤子呢?”美名大師告訴他說:把勺子拿出圣堂,乃是贖罪日當(dāng)天大祭司侍奉工作的一部分。從此之后,收拾餐桌就被視作是敬奉上天的一種卓越行為。

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