就在這樣的教育中，小威特的學(xué)業(yè)進(jìn)步驚人，7歲半時(shí)已遠(yuǎn)近聞名。很多好奇的人們特地從遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)看他，甚至考他，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)不是感到難以置信。

　　1808年5月，梅澤堡某學(xué)校的一個(gè)叫做臺(tái)爾瓊斯·蘭特?？说慕處?，為了激勵(lì)自己學(xué)校的學(xué)生，要求我允許他在學(xué)生面前考考小威特。我怕由此引起孩子的驕傲自滿，頗為躊躇，但最終還是答應(yīng)了。

　　不過(guò)我同時(shí)提出了一個(gè)條件，那就是由于小威特還是個(gè)孩子，關(guān)于考試一事先不要讓他知道。同時(shí)還要提前跟學(xué)生們打招呼，千萬(wàn)不要說(shuō)一些表?yè)P(yáng)和贊美的話。

　　蘭特福克應(yīng)允后，就正式來(lái)邀請(qǐng)我參觀他們的學(xué)校，并希望提出批評(píng)和建議。我于是對(duì)孩子說(shuō)，由于蘭特?？讼壬氐厍皝?lái)邀請(qǐng)，我們?nèi)ヒ幌掳伞?/p>

　　到了學(xué)校，蘭特?？税盐覀儙нM(jìn)教室，讓我們坐到后面。那堂課正好是希臘語(yǔ)課，教科書是《波魯塔克》，學(xué)生們都感到撓頭。蘭特?？司驼?qǐng)小威特答給同學(xué)們看一看，小威特很輕松地就把學(xué)生們不明白的地方全解答了。不僅如此，對(duì)其他問(wèn)題也是對(duì)答如流。

　　這時(shí)，蘭特?？税牙≌Z(yǔ)的《愷撒大帝》一書交給他，并提出問(wèn)題。小威特又全部毫不遲疑地作了回答。

　　接著蘭特?？擞帜贸隽艘槐居靡獯罄膶懙臅屗x，他也讀得很流利。我還用意大利語(yǔ)插話提了幾個(gè)問(wèn)題，小威特也都一一作了回答。

　　蘭特福克還想考考他法語(yǔ)，由于教室里沒(méi)有合適的書，就用法語(yǔ)和他對(duì)話。小威特就像用本國(guó)語(yǔ)講話一樣，流暢地回答了各種問(wèn)題。

　　后來(lái)又問(wèn)了有關(guān)希臘的歷史和地理，盡管提的問(wèn)題很多，又是各個(gè)方面的，但小威特全部回答了。最后考了數(shù)學(xué)，圓滿的答案使學(xué)生和老師都為之驚訝。這時(shí)小威特才7歲零10個(gè)月。

　　幾天后，《漢堡通訊》詳細(xì)報(bào)道了事情的全過(guò)程。報(bào)道從“幾天前，在本地教育史上發(fā)生了一起驚人事件”開(kāi)始，結(jié)語(yǔ)是這樣的：

　　“但是這個(gè)少年決非少年老成，而是非常健康、活潑、溫柔而天真，并且沒(méi)有一點(diǎn)少年人所常有的傲氣，好像完全沒(méi)有意識(shí)到自己的才華。這個(gè)少年叫卡爾·威特，是洛赫村的牧師威特博士的兒子。無(wú)論是精神上還是身體上，能夠得到如此理想的發(fā)展，其教育青少年的方法一定是非常有趣味的。但遺憾的是威特博士沒(méi)有細(xì)談?！?/p>

　　各地的報(bào)紙又馬上轉(zhuǎn)載了這一報(bào)道，于是小威特的名字就一下子轟動(dòng)了整個(gè)德國(guó)。來(lái)拜訪小威特的人更多了，他被各方面的學(xué)者和教育家們測(cè)試，都說(shuō)耳聞不如眼見(jiàn)，沒(méi)有不佩服的。他們中有當(dāng)代一流的學(xué)者許茨、蒂夫特倫克、采扎爾、帕克、馬爾曼……

　　德國(guó)人自古以來(lái)有個(gè)特點(diǎn)，就是特別尊重學(xué)者。德國(guó)之所以能夠繁榮昌盛，其原因之一就在于此。小威特名揚(yáng)天下之后，萊比錫大學(xué)的某個(gè)教授和該市的一個(gè)重要人物打算讓小威特進(jìn)萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　他們?cè)噲D說(shuō)服我讓本市托馬斯中學(xué)校長(zhǎng)勞斯特博士對(duì)小威特進(jìn)行一次考核，開(kāi)始時(shí)，我怕亂出考題拒絕了。由于再三相勸，我最后同意了。勞斯特博士并不是我原來(lái)所想像的那種人，而是一個(gè)深明事理、和藹可親的學(xué)者。他沒(méi)有讓小威特察覺(jué)到是在考試，而是在交談中完成了考核。這是1809年12月12日的事。

　　考試過(guò)后，勞斯特博士就給小威特寫了入學(xué)證明書。內(nèi)容是：

　　“根據(jù)要求，我今天對(duì)一個(gè)9歲的少年卡爾·威特進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)?？枷ＥD語(yǔ)時(shí)從《伊利亞特》中選了幾段；考拉丁語(yǔ)時(shí)從《艾麗綺斯》中選了幾段；考意大利語(yǔ)時(shí)從伽利略的著作中選了幾段；考法語(yǔ)時(shí)在某一本書中選了幾段。都是比較難理解的地方，但是小威特卻答得很好。他不僅語(yǔ)言學(xué)知識(shí)豐富，而且理解力很強(qiáng)，具備各方面的淵博學(xué)識(shí)。這個(gè)令人贊佩的少年，聽(tīng)說(shuō)是其父威特博士教育的結(jié)果。我認(rèn)為這一教育方法值得學(xué)者們重視?？傊@個(gè)少年完全具備上大學(xué)的條件，為了學(xué)術(shù)的進(jìn)步，讓他上大學(xué)深造是非常必要的。”

　　勞斯特博士的證明書送到萊比錫大學(xué)后，校方同意他于次年1月18日入學(xué)。