《三字經(jīng)》上說“養(yǎng)不教，父之過”；德國哲學家弗羅姆說：“父親是孩子的導師之一，他指給孩子通向世界之路。父親雖不能代表自然界，卻代表著人類存在的另一極，那就是思想的世界、科學技術的世界、法律和秩序的世界、風紀的世界、閱歷和冒險的世界。”

　　再好的母親也無法替代父親的角色，因為父教與母教是不同的。父親對孩子的教育，主要體現(xiàn)在兩個方面，第一，規(guī)則教育。與孩子交往時，母親更多的是與孩子進行身體接觸和語言交流，父親則多是通過運動和孩子進行游戲交流。在游戲規(guī)則方面，母親傾向于遷就孩子，而父親則更注重“立規(guī)矩”。也就是說，孩子會從父親這里知道什么是規(guī)則，孩子會觀察爸爸怎樣面對出言不遜的人，怎樣面對挫折、化解危機，然后進行模仿。

　　第二，形成性別意識。父愛對男孩和女孩的性別化發(fā)展進程具有重要影響。男孩會模仿父親的角色和行為，形成自己的性別特征。女孩往往從父親身上找到未來生活的參照，青春期的女孩甚至會把父親作為未來丈夫的標準。

　　現(xiàn)在，很多家長都擔心影視娛樂節(jié)目會對孩子的性別意識造成影響，“偽娘”和“假小子”會讓孩子分不清男女。美國父親角色研究專家羅斯·派克認為，如果父親在家中是果斷的、具有支配性，男孩往往表現(xiàn)出高度的男性化；如果父親在家里表現(xiàn)比較軟弱，而母親具有支配性，男孩會表現(xiàn)出更多的女性化特征。

　　爸爸應該怎樣做，才能正確影響孩子呢。在0～3歲嬰幼兒時期，爸爸每天至少要抽出半小時到一小時，專心跟孩子玩?？梢砸黄鹱鲇螒?，看動畫片等。要讓孩子感受到父親的關注。

　　小學階段，是孩子性別意識形成的初期，爸爸的作用最為關鍵。要多帶孩子到戶外運動，多鼓勵男孩的冒險精神和勇氣。對女孩來說，爸爸的言行、待人接物的態(tài)度，都會對女孩今后的社交能力產(chǎn)生非常重要的影響。

　　□首都師范大學 博士 李文道