父母的個(gè)人表率可以給予教育工作很大的方便。當(dāng)然啦，這樣一來(lái)，父母也就要經(jīng)常地檢查自己的行為。例如：用飯時(shí)要放在盤子上吃，要吃得干凈不剩，仔細(xì)照料自己的一切，襪子要勤補(bǔ)，領(lǐng)子要勤換。

　　雖然較小的孩子有時(shí)不注意人們的真正情緒、愁悶和對(duì)周圍任何人的態(tài)度，但是，當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí)，他們對(duì)于所看過(guò)的戲劇，對(duì)于親友的行為就有判斷力了。上學(xué)的孩子觀察力越深入和越細(xì)致，那么父母也就應(yīng)該更加嚴(yán)格地監(jiān)督自己的品行，父母只有以個(gè)人做榜樣，才能夠證明他們告訴兒童的所謂“言行一致”這個(gè)原則的正確性。

　　盡管是無(wú)意中喪失威信，在以后也是很難恢復(fù)的。不能給子孩子們指責(zé)父母的口實(shí)。不能在孩子面前放蕩不羈。遺憾得很，我們成年人并不經(jīng)?？紤]自己侮辱兒童的行為，并不思索自己的所言所行，常常對(duì)孩子抱著不正當(dāng)?shù)膽B(tài)度。孩子們會(huì)記得他們?cè)谕陼r(shí)代所受到的委屈，并且此我們體驗(yàn)得深刻得多。

　　例如，當(dāng)我的兒子已經(jīng)是七年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，有一次對(duì)我訴說(shuō)他對(duì)我非常不滿，這就是他在3歲時(shí)，我用毛線衫打過(guò)他的臉。乍看起來(lái)，這又算得什么了不起的事情呢？當(dāng)時(shí)，我和丈夫給他買了一件很好看的毛衣。這件衣服非常適合我的孩子穿。我想給他穿上新衣服去照像。孩子說(shuō)什么也不穿這件衣服，說(shuō)它“刺得痛”。我很容易地給他穿上了褲子，可是他不讓從頭頂套上衣，掙脫開(kāi)我的手，跑掉了。

　　我的確用這件毛衣打了他，也許就打在臉上了。孩子在暴力之下屈服了，可是哭了很久。他的話講完之后，我回憶起：當(dāng)兒子給他妹妹穿這件倒霉的毛線衣時(shí)，他特別小心，總是問(wèn)她：“刺痛沒(méi)有？不緊嗎……”

　　女兒也沒(méi)有忘記我不應(yīng)該使她受到的委屈。這是在依麗娜5歲的時(shí)候。我當(dāng)時(shí)在保育院工作。有一次暴風(fēng)雨來(lái)了，這是一陣陣可怕的、猛烈的暴風(fēng)雨。在我一生中沒(méi)有遇到過(guò)另一回這樣的暴風(fēng)雨。孩子們?cè)跇欠坷飦y作一團(tuán)。雷聲轟隆一響，他們就哭叫起來(lái)。當(dāng)時(shí)我要點(diǎn)查孩子是否都在屋里，努力安慰他們，所以不能夠到外面去。所有的孩子和我的兒子都在這里，只是不見(jiàn)了依麗娜。用不著說(shuō)我是怎樣焦急不安了……

　　狂風(fēng)搖撼著房屋。它掀起了畜欄的棚頂，而畜欄里的牲畜由于恐懼而亂跳著。當(dāng)下起傾盆大雨的時(shí)候，狂風(fēng)漸息，屋子里也此較安靜了。我低聲告訴保育員說(shuō)，我和兒子一同去找我的女兒。

　　一個(gè)疲乏不堪、驚慌不安、完全被雨淋透的孩子，穿過(guò)庭院向我走來(lái)。當(dāng)我看到女兒平安歸來(lái)而神色十分緊張的時(shí)候，我不但沒(méi)有抱起她、撫愛(ài)她、安慰她，反而表現(xiàn)出另一種態(tài)度。我對(duì)她厲聲說(shuō)道：“看你還跑出屋子去不！你這個(gè)討厭鬼……”

　　“我現(xiàn)在也不知道當(dāng)時(shí)您為什么要罵我！我當(dāng)時(shí)甚至都忘掉害怕，我心里只是在想：‘我這件事做得太不好啦，媽媽一定在尋找我，媽媽一定在焦急不安，趕快跑到媽媽那里去吧！’你要知道，我當(dāng)時(shí)是坐在一個(gè)起火的棚子旁邊，而你……”

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒自己這種對(duì)孩子的不合理行為，可是，事情做出，悔之已晚了！

　　我記得：當(dāng)時(shí)，兒子安得烈對(duì)于我的不正當(dāng)行為自然是不滿的，他一方面安慰妹妹，一方面替我辯護(hù)說(shuō)：

　　“依麗娜，你不要生媽媽的氣。這是由于她過(guò)分的焦急。你要知道，她是怎樣為你擔(dān)心的。她一面安慰孩子們，眼睛卻總看著房門，盼望你走進(jìn)門來(lái)！當(dāng)我們出去找你的時(shí)候我拉著媽媽的手，你要知道，她的手抖得多么厲害……”

　　過(guò)了許多年，當(dāng)我們談到這件事的時(shí)候，女兒還帶著痛苦的心情說(shuō)：

　　“我不明白有些人們?cè)诒╋L(fēng)雨的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)手舞足蹈地說(shuō)：‘多么美呀！’我回憶起那一天的暴風(fēng)雨和您的表情，永遠(yuǎn)覺(jué)得暴風(fēng)雨是‘多么可怕呀！’”

　　與孩子們談的這一席話，給了我一個(gè)很大的教訓(xùn)。我從此更加關(guān)心和注意孩子們的個(gè)性、孩子們的心情以及引起某種行為的動(dòng)機(jī)。