“誰來給爸爸媽媽發(fā)合格證？”王東華教授在《發(fā)現(xiàn)母親》一書中多次呼吁，希望我國更加重視父母親對孩子的教育。為人父母要做好多方面準備：身體、思想、知識、經(jīng)濟、文化、修養(yǎng)……

　　有很多家長對于教育子女自以為是，認為“我能把孩子生下來，我就會教育”。還有的則認為自己大學(xué)畢業(yè)，一副無所不知、無所不曉的態(tài)度，說教育子女是“小菜一碟”。也有的家長，我們讓他買兩本教育孩子的書看看，比揪他的心還難受?？墒牵M了肯德基店給孩子買吃的，他一點也不含糊。在他的印象里，教育子女的方法哪里還用花錢學(xué)習(xí)。

　　這些盲點的存在，問題早晚會出來的。不知不覺高考來了，他的孩子不愿意進考場(成績太差)，他可是著急了，這時候亂投醫(yī)了……

　　把教育過于簡單化，根本沒有認識到教育是一個漫長的積累的過程。連教育的本質(zhì)都不了解，何來正確的教育觀念，掌握正確的教育方法？

　　多數(shù)家長對于孩子的關(guān)愛和教育要么是嚴厲的責(zé)怪——棒殺(仍迷信棒打出孝子)；要么是百般的依順——捧殺(盲目地賞識)。

　　棒殺：孩子考試成績不好，家長一氣之下給個耳光，致使孩子離家出走。父母望子成龍，恨鐵不成鋼，一旦子女考砸了，父母大動肝火，這樣只能導(dǎo)致考試發(fā)揮失常。家長首先應(yīng)端正自己的心理狀態(tài)，然后心平氣和地坐下來幫助孩子分析失敗的原因，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，循循誘導(dǎo)才是。

　　捧殺：父母和親屬過分地賞識變成了溺愛，導(dǎo)致孩子任性，在欲望得不到滿足的情況下，他們常常會以負氣出走的方式來要挾父母。古人筆下的方仲永的教訓(xùn)是深刻的。讓孩子從很小的時候就沾沾自喜，結(jié)果躺在成績薄上裹足不前了。我教育子女的方式：吃飯只喊一次，結(jié)果孩子來晚了沒有飯吃，往后再也不用喊了。

　　在當(dāng)今社會，“嬌生慣養(yǎng)沒好子，棒打未必出賢良”。

　　我遇到這樣一個案例：一個女孩子，是一所省重點高中的學(xué)生，在十幾年求學(xué)生涯中一直是拔尖的學(xué)生，卻不是一個幸福的女孩。

　　她上小學(xué)時父母就規(guī)定：成績不能低于前五名。女孩幾乎就是在棍棒下長大的，哪能每一次都考第一呢，一年考了四次，結(jié)果三次挨打。考了第一名父母都不會表揚一句，總是潑冷水，為的是不讓孩子驕傲。

　　這個女孩給我寫信說——

　　“現(xiàn)在我已經(jīng)上高二了，還沒有得到應(yīng)有的尊嚴。父母天天翻我的書包，生怕我學(xué)壞了，每次她們翻我的書包時，我都有一種小偷在公安局受審的感覺?！?/p>

　　“今天，我和媽媽又吵架了，她讓我做物理作業(yè)，我做了外語作業(yè)。媽媽一邊打我的耳光一邊罵。我畢竟是一個17歲的姑娘，我希望保護自己僅有的一點尊嚴，求媽媽別再罵。她卻說，我養(yǎng)了你，給你吃，給你穿，罵你怎么就不行呢？胳膊、手打得流血，臉也被打腫了。我實在忍無可忍，我就奪下她的皮帶。她狠狠地踢了我一腳說：‘真后悔生了你這個畜生！’”

　　“聽到她說這句話時，我仿佛突然聽到了玻璃的破碎聲。我當(dāng)時大聲吼起來，對！我是畜生。不要管我好嗎！”

　　“她驚呆了，萬萬沒有想到我會如此強烈地反抗她！就在這一瞬間，我決定了：我要退學(xué)！我不愿再讓那可惡的成績壓死我，即使我能考上大學(xué)我也不想考了！我要自謀生路！也許我的選擇是錯誤的，但我絕不后悔，我要走自己的路，我要找回做人最基本的尊嚴……”

　　看到上例，一些父母心里該難過了，因為不想教育好孩子的父母其實真不太多，而立志要教育好子女的父母，她們的煩惱是不知道該向誰學(xué)習(xí)教育子女的方法才不會出錯！他們忙于東奔西走，到處學(xué)習(xí)教育子女的方法?？墒牵恍┙?jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，十分缺少高質(zhì)量的講座，他們要么找?guī)讉€退休的老同志講一講光榮傳統(tǒng)，要么是請幾個交通警察念一念法律條文，算是安全與普法教育。

　　而現(xiàn)今時代的家長與孩子都獲得了充分的思維自由。她們盡情地想象，盡情地展示個性，實現(xiàn)個性化的生活方式。特別是我們的被教育對象——孩子；他們吃的是肯德基，穿的是阿迪達斯、耐克，看的是奧特曼……玩的不再是什么“丟沙包”、“過家家”、“老鷹捉小雞”的游戲了。他們的思維、思想與老一輩相差甚遠。

　　一位老干部給孩子們做光榮傳統(tǒng)報告，講到紅軍爺爺過雪山草地時沒有吃的東西，大家只好吃樹皮、嚼草根……孩子們聽了不以為然，有的甚至小聲說：紅軍爺爺真是傻，怎么不知道向媽媽要點錢，買些肯德基帶上呢？而交通安全方面的講座對于孩子來說，可能是有一定效果的，但對于家長來說，效果就大打折扣了。

　　多數(shù)家長獲得教育方法的途徑無非就是買書回家看了。但有的家長盡管買了很多書，要么是‘水貨’，東拼西抄拼湊的泛泛道理(100本的內(nèi)容也趕不上一本《發(fā)現(xiàn)母親》)；要么是把書放在架子上“裝點門面”，要么是放在架子上“裝點門面”，要么是囫圇吞棗看幾眼，卻不知所云。好在現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達，年輕的家長，在網(wǎng)上搜尋一下，就可以找到相關(guān)的知識，但往往學(xué)得很零散。

　　在此，我要說：家庭教育是靠千千萬萬個父母來實施的教育，家長一要有家庭教育的意識，二要有家庭教育的方法(一定要多讀書、讀好書)，三要有榜樣作用。否則孩子出了問題，悔之晚矣！世界上沒有后悔藥，尤其是教育子女，絕對無法回頭再來。一個人可以不是將軍，可以不是教授，可以不是記者，可以不是董事長，可以不是律師，但如果不出其他的意外，每一個人都將做一個父親，或做一個母親。因此，當(dāng)他做父親、做母親時就一定要意識到，一門新課程的學(xué)習(xí)開始了。