一篇近日發(fā)表在《華爾街日報》上的文章，如石擊水，在美加兩國引起軒然大波，一場“中國媽媽和北美媽媽在教育子女方面究竟孰優(yōu)孰劣”的討論就此展開。文章作者蔡美兒是位美籍華人，現(xiàn)為耶魯大學法學院教授。她于日前出版了一本名為《虎媽媽的戰(zhàn)斗頌歌》的書，發(fā)表在《華爾街日報》上的文章則是此書的摘要，但文章的標題更抓人眼球：“為什么中國媽媽更為優(yōu)越？”

　　中國媽媽高標準嚴要求

　　蔡教授在文章中講述了教育女兒的成功經(jīng)驗，即高標準、嚴要求，如不許外出約會，不許看電視、玩電腦；只可埋頭苦練鋼琴與小提琴；除戲劇和體育兩門外，每個科目都必須是No.1。在其嚴格督導下，兩個女兒果然出類拔萃：大女兒成功步入卡內(nèi)基大廳表演鋼琴，小女兒也成績優(yōu)異。蔡教授將女兒的成功歸因于其作為“中國媽媽”的教育方式。與此同時，她還批評了西方媽媽過于關注孩子的自尊，一味鼓勵贊許，很少直指缺點和嚴厲批評。

　　六成人贊同嚴格管教

　　文章發(fā)表后，引起兩種截然不同的反響。網(wǎng)絡民調(diào)顯示，高達60.7%的人認同蔡美兒的東方式教育方式，其中既有華人也有白人。加拿大專欄女作家馬格利特在《環(huán)球郵報》上撰文引述郎朗的話為證：父親和母親反復強調(diào)的就是要做第一名，“爭取最優(yōu)”成為他兒時的追求目標。文章指出正是父親的嚴格要求才成就了郎朗的天才。其實，美加兩國的統(tǒng)計表明，華僑華人雖只占美國人口的5%，但在著名的長春藤學府中，華裔學生的比例卻達20%之多。在加拿大最有名的多倫多大學和不列顛哥倫比亞大學，華裔學生比例更是超過1/3。巧合的是，美國“英特爾科學獎”(其前身為“西屋科學獎”)于本月12日公布了2010年獲獎名單，在300名入圍者中，竟有百名華裔學生入選，由此成為“中國媽媽式”教育成功的又一佐證。

　　反對者認為不利創(chuàng)新

　　當然，反對者也不乏其人。有不少華裔母親指出，蔡教授的教育方式失之嚴苛，近于殘忍，中國媽媽多不會如此不盡人情地管教子女。她們認為蔡教授代表不了中國媽媽；當代的中國媽媽和華裔媽媽很少像蔡教授那樣嚴酷無情，她們不僅相當寬容，甚至已失之于溺愛。加拿大另一大報《環(huán)球郵報》則發(fā)表長文指出“中國媽媽的失敗”。這位名叫索羅門的作者舉了兩個例證：過去100年來，華裔科學家只有10人獲得了諾貝爾科學獎，而美國卻獲得了300項諾貝爾科學獎；而人口更少的猶太人則有多達180人獲得諾獎，即它僅以占世界1%的人口，卻奪得諾貝爾科學獎25%的份額。再從軍事技術發(fā)展領域看，中國也落在了美國與俄羅斯后面。這些都是創(chuàng)造力不足的表征。

　　記得多年以前采訪旅美畫家丁紹光時，他就說過：在美國教書時他發(fā)現(xiàn)，如論基本功，中國學生要遠勝于美國學生，但失之于循規(guī)蹈矩，缺少想象與創(chuàng)新。而美國學生的問題則恰好相反，在還缺少基本功時，就想獨出心裁，別開生面。他一語道破了中西間的文化與心理差異。