幾年前，我曾幫助過(guò)尼克(在第三章關(guān)于“創(chuàng)意天才”的章節(jié)中，我會(huì)再次提到他)。尼克真的是個(gè)很酷的孩子，他天生很有趣，活躍、精力旺盛，他夸張的笑容和特有的個(gè)性能讓整個(gè)房間都充滿(mǎn)活力。他喜歡音樂(lè)，在學(xué)校的兩個(gè)樂(lè)隊(duì)里演奏，同時(shí)，他自己的朋克搖滾樂(lè)隊(duì)大約每月在當(dāng)?shù)匮葑嘁淮?。音?lè)是他的激情所在。他的父親羅杰是個(gè)保守又嚴(yán)厲的律師，有一段時(shí)間很難理解他的兒子，他們的個(gè)性完全不同，羅杰不能理解為什么尼克不能做到更整潔、更準(zhǔn)時(shí)、做事更有條理性。

　　很顯然，羅杰認(rèn)為尼克表現(xiàn)不夠好，不能達(dá)到他的期望。他每次這樣想的時(shí)候，尼克就會(huì)更往后退縮，也更為自己暗淡的前途擔(dān)憂(yōu)，后來(lái)干脆一言不發(fā)。羅杰和尼克的交流徹底斷絕，這其中的部分原因是羅杰從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到尼克其實(shí)拼命地想要達(dá)到父親的期望，卻又擔(dān)心自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到。羅杰沒(méi)有意識(shí)到男孩子的內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的意愿，他們不希望自己辜負(fù)別人對(duì)他們的期望，特別是當(dāng)這些期望是來(lái)自于他們的父親或者其他男性的時(shí)候。

　　尼克每次在被一些事情所困擾，或者最終沒(méi)有達(dá)到理想效果的時(shí)候，羅杰會(huì)這樣說(shuō)：“你總是這樣！你為什么就學(xué)不會(huì)？”他這樣說(shuō)會(huì)讓尼克的感覺(jué)更差。拋開(kāi)他們個(gè)性的差異，以及尼克外表上的冷淡，尼克其實(shí)希望自己的努力和強(qiáng)項(xiàng)得到認(rèn)可，而羅杰看到尼克根本不在意的樣子，就變得對(duì)兒子更加失望。

　　你的兒子是誰(shuí)？他的天賦和才能是什么？他真正最想做什么？想一想，反思一下。我們?cè)谥魂P(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和成績(jī)的時(shí)候，通常會(huì)忽略掉那些天賦。請(qǐng)把你的兒子看成一個(gè)不同尋常的、在追尋自己激情和夢(mèng)想的年輕人。關(guān)注他積極的方面，改變他的“條理性和時(shí)間管理”習(xí)慣，幫助他開(kāi)始逐步走向成功。

　　最近，似乎有很多父母在為他們的孩子擔(dān)心，如果孩子成績(jī)?cè)愀?、考試分?jǐn)?shù)很低、再加上青春期的叛逆，那么他們將上不了大學(xué)、沒(méi)有未來(lái)、沒(méi)有工作、找不到伴侶、沒(méi)有家庭、到了45歲還沉迷于最新版的科幻游戲。這種擔(dān)心所造成的結(jié)果就是：我們不再允許孩子犯錯(cuò)，把他們與生活隔離，不讓他們?yōu)樽约旱倪x擇承擔(dān)后果，不讓他們?nèi)ふ易约旱娜松缆罚瑒儕Z他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　還記得本章開(kāi)始所描述的那位過(guò)度干預(yù)兒子、又超級(jí)有條理的媽媽戴安和她兒子斯科特的例子嗎？戴安的最終目標(biāo)是讓兒子自我成長(zhǎng)，并學(xué)會(huì)生活的技能，但她最后認(rèn)識(shí)到她的大包大攬卻阻礙了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，她也意識(shí)到每天給兒子帶午飯、送學(xué)習(xí)資料實(shí)際上是在縱容兒子沒(méi)有條理的行為，她應(yīng)該讓他自己去面對(duì)忘記作業(yè)或者午飯的后果，這樣才能促使他認(rèn)識(shí)到(可能不是現(xiàn)在，而是以后)需要為自己的行為負(fù)起責(zé)任來(lái)。