你要是無(wú)法欣賞別人的彈奏，只覺(jué)得自己是最棒的，那么，你將無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　“我舍不得你，孩子也舍不得你……”華媽媽哭著抱住我，我抱住她也哭了。

　　“我們舍不得你??！”她抽噎地說(shuō)。

　　我想說(shuō)什么，但一張口，眼淚就流下了，只有把她抱得更緊。

　　四年了，啊，這么快。我記得華特來(lái)上課的第一天，六年級(jí)的他，瘦小的身影，一臉好奇。華媽媽帶他來(lái)，告訴我她也會(huì)彈琴，所以就教過(guò)他一些。他們一直等到他這么大才讓他正式學(xué)鋼琴，因?yàn)槿A特不久前告訴他們，他準(zhǔn)備好了，可以找老師了。我倒是第一次聽到這樣有意思的“學(xué)琴宣言”。

　　我先給華特一本基礎(chǔ)的教材，大概講解了一些指法和樂(lè)理，就開始了。一首一首彈下去，對(duì)他來(lái)說(shuō)不難，我便告訴他，要是這些曲子都練完了，可以往下練。他很有禮貌地謝謝我，第一堂課還不錯(cuò)。

　　我有時(shí)候想，四、五年級(jí)甚至六年級(jí)其實(shí)是很好學(xué)琴的時(shí)候，因?yàn)樗麄儔蚨?，手指也比較有力，理解力也夠，學(xué)起來(lái)很快。

　　華特下次來(lái)上課，很興奮地告訴我：“我全本學(xué)完了！”

　　什么？真的？我便一首首考他，他都彈得很好。我挑了一些比較難的，也沒(méi)有考倒他。我就給了他下一冊(cè)的教材，這次我把幾個(gè)章節(jié)大概講了一下，心想，他練得這么快，如果知道個(gè)大概，想接下去練也可以。

　　就這樣，秋風(fēng)掃落葉，一連四個(gè)禮拜，華特唰唰唰唰，一個(gè)禮拜彈完一冊(cè)教材。初級(jí)的教材很簡(jiǎn)單，我不以為意，后來(lái)的比較難，華特也很快學(xué)完。

　　我開始對(duì)華特刮目相看，他在短短一個(gè)月就把別人學(xué)一年的趕了上來(lái)。

　　我和華媽媽聊天，才知道他們家學(xué)淵博。華媽媽笑笑說(shuō)，她小時(shí)候也學(xué)鋼琴，而她爸爸則是紐約交響樂(lè)團(tuán)的中提琴手，她小時(shí)候的玩樂(lè)場(chǎng)所是林肯中心的后臺(tái)。

　　我吃驚得嘴巴都合不攏。什么？林肯中心？紐約交響樂(lè)團(tuán)？

　　她看我吃驚的樣子，笑說(shuō)，“我們要找鋼琴老師，找了很久。那時(shí)我們打電話會(huì)談了很多老師喔。我們最后選你，因?yàn)槟阍谥v述教學(xué)理念時(shí)，把樂(lè)理也加了進(jìn)去，但你又不用樂(lè)理的課本。問(wèn)你為什么，你說(shuō)你教樂(lè)理是采取“神不知鬼不覺(jué)”教法，在教一首曲子時(shí)把樂(lè)理也融會(huì)進(jìn)去而學(xué)生已經(jīng)不知不覺(jué)學(xué)進(jìn)去了，好像把維他命加在飯里一樣?！?/p>

　　她接下去說(shuō)，“真正讓我們覺(jué)得選對(duì)老師是在我們來(lái)你家后，看到你的琴房有兩個(gè)東西讓我們完全放心了?！?/p>

　　我好奇地問(wèn)是什么。

　　她笑說(shuō)，“你有一張小桌子給孩子畫畫，還有一個(gè)是你墻上有長(zhǎng)型紙條畫滿了小朋友身高的紀(jì)錄。我們看了，知道你是不一樣的老師?！?/p>

　　我聽了有些感動(dòng)。我知道她去另外一個(gè)鋼琴A老師家看過(guò)，A老師是貴婦人型的。開車到她家，得繞過(guò)一個(gè)中庭才會(huì)到，豪門大宅在山坡上，門一進(jìn)去，兩臺(tái)大鋼琴并列。

　　我有次因?yàn)橐退塘繉W(xué)生比賽的事宜，所以去過(guò)，一看到那樣的排場(chǎng)，羨慕得很。我那時(shí)租的地方是老房子的二樓，小小的，學(xué)生來(lái)上課，得等在樓梯口。我只有一臺(tái)鋼琴，還是直立式的，和A老師比起來(lái)，排場(chǎng)差太多了。

　　以前有一位學(xué)生，雖然很多人向他媽媽推薦我，但他媽媽來(lái)我家坐了坐后，課表都排好了，隔天卻打電話來(lái)說(shuō)，小孩子和A老師比較投緣，不和我上鋼琴課了。

　　說(shuō)我不在乎是騙人的，不過(guò)，我想，要擁有兩臺(tái)大鋼琴我做不到；好老師，我可以做到。

　　華媽媽說(shuō)她的爸爸，就是華特的阿公，是讀茱莉亞音樂(lè)學(xué)院的?！拔野职窒ＭA特有一天可以進(jìn)茱莉亞呢。”她說(shuō)完大笑，因?yàn)槲覀兌贾滥鞘呛芾щy的事，何況華特六年級(jí)才開始學(xué)。不過(guò)，這世上沒(méi)有不可能的事。

　　華特自從會(huì)彈琴后，他一坐下彈琴，就不想起來(lái)了。他上學(xué)前，下課后回家第一件事就是彈琴，彈到爸媽叫他吃飯、做功課，彈到弟弟妹妹抱怨，彈到有人把他從鋼琴前拉開。

　　華特愛彈琴的地步，好像鋼琴等了他一輩子。他一開始彈琴，就和鋼琴接連上了。讓我想到電影《紅舞鞋》，那個(gè)芭蕾舞伶一穿上舞鞋，就跳個(gè)不停。華特也是，他不想和鋼琴分開，可以的話，他會(huì)一直彈下去。

　　漸漸地，華特在我的鋼琴學(xué)生里小有名氣，因?yàn)樗吓_(tái)的臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，彈起琴來(lái)很有大將之風(fēng)。

　　家長(zhǎng)們告訴小朋友們，要好好學(xué)，以后可以彈得像華特。我想，以前家長(zhǎng)是告訴小朋友好好學(xué)，可以彈得和獅子老師一樣棒。何時(shí)，這個(gè)“偶像”的位置換人了？

　　但學(xué)生也開始對(duì)華特有意見，學(xué)生們告訴我他們受不了華特。

　　大家告訴我的故事竟然都一樣：“他在下課時(shí)間一直彈琴，叫他停都不聽?！币灿袑W(xué)生說(shuō)：“I hate that k?！蔽艺f(shuō)，嘿，那個(gè)“hate”字是不被允許的。他們就改口說(shuō)，他們“dislike”華特。

　　我問(wèn)為什么，他們說(shuō)，華特比他們晚學(xué)，竟然彈得比他們好。

　　我說(shuō)，華特很認(rèn)真學(xué)，而且練得很勤。

　　當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)我，華特是怎么訓(xùn)練的，怎么這么優(yōu)秀。我說(shuō)，是的，華特很有天分；但是，他也非常地用功。

　　華特比賽拿下了很多特優(yōu)和獎(jiǎng)狀，但，漸漸地，我也看出他的缺點(diǎn)。他因?yàn)閷W(xué)得快，讀譜快，就容易粗心而彈錯(cuò)音，所以他對(duì)需要慢工出細(xì)活的技巧及樂(lè)句，也比較沒(méi)有耐心，但這都不是太大的問(wèn)題。

　　最大的問(wèn)題是，我感覺(jué)到他漸漸目中無(wú)人，覺(jué)得自己所向無(wú)敵。我說(shuō)的話，他也漸漸聽不下去了。

　　一次，華特來(lái)上課，他談起別的學(xué)生的彈奏都是負(fù)面的評(píng)論：“布蘭登彈的那首舒伯特太簡(jiǎn)單了，他都已經(jīng)高二了；我妹妹彈的莫札特太慢了；曇雅的貝多芬，彈得那樣也在彈?！彼f(shuō)完，我沒(méi)有搭腔。我在想，該怎么對(duì)他說(shuō)。

　　華特是我的鋼琴孩子，我是他的鋼琴媽咪，這樣的態(tài)度讓他無(wú)法繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步。不過(guò)，我也想起，小時(shí)候每當(dāng)老師把我叫出去訓(xùn)話，她還沒(méi)有開始，我就已經(jīng)淚水漣漣。

　　老師后來(lái)說(shuō)：“唉，小獅子，你這樣老師怎么訓(xùn)話呢？”回想起來(lái)，會(huì)哭是因?yàn)橹览蠋熞?xùn)話，怕老師不喜歡我了。

　　我深深吸了一口氣說(shuō)：“華特，你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，我想你可能是我教過(guò)最優(yōu)秀的學(xué)生了。你的音樂(lè)才能非常特別，我非常以你為榮。我要告訴你一些話，在我告訴你之前，你必須知道，我是愛你的。會(huì)告訴你這些話，是因?yàn)槲蚁Ｍ憧梢愿?，我一樣愛你?！比A特很緊張地看著我，我也很緊張。

　　我清清喉嚨說(shuō)：“華特，我不知道能不能夠再繼續(xù)教你了，因?yàn)槟銢](méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力及精神。當(dāng)你在聽別人彈奏時(shí)，你只知道怎么去批評(píng)，而不知道如何去欣賞。是的，妹妹彈得沒(méi)有你好，但她有沒(méi)有可取之處？當(dāng)然有。你要是無(wú)法欣賞別人的彈奏，只覺(jué)得自己是最棒的，那么，你將無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，至少無(wú)法和我學(xué)下去?！?/p>

　　華特的眼睛紅了起來(lái)。

　　我忙接下去說(shuō)：“我告訴你這些，是因?yàn)槲蚁Ｍ憧梢詫W(xué)得更好。沒(méi)有謙虛的心，你無(wú)法繼續(xù)學(xué)下去。你最近只想學(xué)大曲子，對(duì)于沒(méi)有聽過(guò)的曲子，你連碰都不想碰。貝多芬兩百年前在作這些曲子時(shí)，對(duì)每一首曲子都花了相等的心血，他并不知道哪一首會(huì)很受歡迎，哪一首不會(huì)紅。所以你學(xué)曲子，不能以曲子受歡迎的程度來(lái)學(xué)，每一首曲子都值得我們學(xué)。”

　　華特低下頭。我說(shuō)：“華特，你非常優(yōu)秀，你可以更好，我會(huì)幫你，但你要好好想一想，調(diào)整你的心態(tài)?！彼麤](méi)有說(shuō)話，臉撇到一邊，把就要流下來(lái)的淚偷偷擦去。

　　時(shí)間到了，他把琴譜收一收。我叫住他，他看我，我說(shuō)：“我依舊愛你。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　華特下次來(lái)上課，一改以往驕傲的態(tài)度，我也松了一口氣。

　　我鼓勵(lì)他參加高中才藝演奏會(huì)的鋼琴獨(dú)奏。他們只取一名鋼琴演奏，而且通常是取十二年級(jí)學(xué)生(高三學(xué)生)，那時(shí)他才九年級(jí)(國(guó)三)，我要他好好彈，因?yàn)樗麘?yīng)該不會(huì)上。結(jié)果公布，他上了！他上臺(tái)的那一刻，我在后臺(tái)為他打氣。

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