近日，《新聞晨報(bào)》新爸新媽課堂的針對(duì)孕期題舉辦了專場(chǎng)講座，專家就胎教、孕期營(yíng)養(yǎng)、早教等一系列問題對(duì)新爸新媽進(jìn)行了教育，讓新爸新媽了解到，“教”并不是要刻意地教寶寶做什么，而是注意和寶寶的互動(dòng)，在關(guān)鍵的階段，作正確的引導(dǎo)。

　　胎教時(shí)機(jī)需適宜  

　　大腦發(fā)育的敏感期和生物學(xué)的發(fā)育從胎兒期已經(jīng)開始，并一直貫穿兒童期和青春期。在此過程中，外界刺激、支持及培養(yǎng)的質(zhì)量決定了其日后的健康發(fā)展。但是胎教并不是越早越好，也不是隨時(shí)隨地都要進(jìn)行胎教，符合寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律及生活步調(diào)才能起到事半功倍的效果。

　　早教范圍應(yīng)全面   

　　0-3歲是孩子腦發(fā)育的黃金期，在這個(gè)階段寶寶的大腦80%就都發(fā)育完成了。其實(shí)嬰兒出生時(shí)，神經(jīng)元(腦細(xì)胞)已經(jīng)全部長(zhǎng)好了，腦發(fā)育的過程中神經(jīng)元數(shù)量不再增多，而是每個(gè)神經(jīng)元間的連接不斷增加，神經(jīng)元之間連接的多少只有20%取決于基因，剩余80%都是在外界環(huán)境的不斷刺激下繼續(xù)增長(zhǎng)的。所以不斷給予寶寶一定的“刺激”能夠幫助寶寶的腦部發(fā)育。寶寶的認(rèn)知組成包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力、語言能力，最新界定的智力構(gòu)成還包括創(chuàng)造力、操作能力、邏輯數(shù)學(xué)能力、空間能力、身體運(yùn)動(dòng)能力、音樂能力、人際關(guān)系能力、自我認(rèn)識(shí)能力、自然觀察的能力。專家指出，對(duì)寶寶的智力開發(fā)存在于每一天的日常生活中，新爸新媽們需要注意生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)，抓住孩子腦發(fā)育的黃金期，全面開發(fā)。