回家路上，飛飛問：“媽媽，外婆的媽媽到哪里去了？”“去世了?！薄叭ナ朗鞘裁匆馑?？”“就是上天堂了。”“那孫悟空是不是就能看見她了？”

　　這樣的對話在爸媽和孩子之間是不是并不少見？特別是一些三四歲的孩子，雖然他們說話越來越流利，懂得的詞匯也越來越多，但并不代表他們能理解成人語言中一些較為深層的含義。這個年齡的孩子在語言上有一些特點：如果你問他話，他會抓住其中最感興趣的兩三個字眼來回答，于是你發(fā)現(xiàn)你往往不能得到想要的答案；他們的思維很奇特，會把兩件根本不相干的事情聯(lián)系在一起，比如天堂和孫悟空……

　　這篇文章將為父母展示三四歲兒童一些語言發(fā)展的情況，并且告訴你一些小方法，以幫助你更好地理解孩子所說的話，使得親子間的溝通更有效。

　　我這樣就“坐到”了

　　放學的路上，伊伊媽媽牽著伊伊的手邊走邊教育：“昨天媽媽答應(yīng)給你買奧特曼，今天就給你買了，這個叫說話算數(shù)。你也要這樣，答應(yīng)媽媽的事就要說到做到，明白了嗎？”“明白了。”突然，伊伊掙開媽媽的手，坐到地上笑嘻嘻地看著媽媽說：“媽媽你看，我就是這樣‘坐到’了。”媽媽怎么也沒想到，原來“做到”在寶寶心目中就是一屁股坐到地上。

　　有時候，父母在教育孩子的時候，自以為說得頭頭是道，等聽到孩子的回答或看到孩子的行為之后，才發(fā)現(xiàn)孩子理解的跟我們說的完全是兩回事。其實，這種情景不僅出現(xiàn)在孩子身上，像學習英語的成人，看到“Give me five”，直覺會感到那是“給我五元錢”的意思，其實卻是“與我擊掌”。所以想想看，孩子在學習語言的過程中出現(xiàn)這樣的情況也就不奇怪了。

　　所以給孩子講道理，千萬別用規(guī)規(guī)矩矩、一板一眼的成人語言，可以用例子給他解釋。比如剛才那位媽媽，可以告訴孩子：“我答應(yīng)給你買玩具，就買了；你答應(yīng)媽媽早上7點起床，就一定要按時起床哦！”