其實(shí)“說謊”是每個(gè)人一生中都會(huì)面對(duì)到的課題，值得探討的反而是說謊背后代表的一些心理狀態(tài)。爸爸媽咪可以不用太緊張來看待小寶貝“說謊”這件事的對(duì)錯(cuò)，只要了解小寶貝說謊的原因，學(xué)習(xí)用正確的方式處理，就可以從小幫助小寶貝培養(yǎng)起“誠(chéng)實(shí)”的美德！

　　3歲以前～認(rèn)知有限造成“說謊”假相

　　首先要認(rèn)清的是，3歲以下的寶寶，認(rèn)知發(fā)展會(huì)影響他的語言能力，這個(gè)階段的寶寶會(huì)因?yàn)橄旅鎺追N認(rèn)知特征，說出“夸大不實(shí)”或讓人“啼笑皆非”的童言童語，而非在說謊。爸爸媽咪如果可以明確了解小寶貝說話背后的認(rèn)知意義，就不會(huì)誤解寶寶在說謊！家長(zhǎng)也可以用更多的包容性，掌握寶寶的發(fā)展，成為寶寶成長(zhǎng)的助力。

　　1.倒因?yàn)楣河變喊言虍?dāng)成結(jié)果，或者把結(jié)果當(dāng)成原因。例如：孩子做錯(cuò)事被處罰，問他為什么被處罰，他回答因?yàn)樗惶幜P。這并不是因?yàn)楹⒆硬怀姓J(rèn)自己做錯(cuò)事，而是還無法分辨兩者的不同。

　　2.自我中心：幼兒無法將自己與他人觀點(diǎn)清楚分開，以為別人的想法和他一樣。例如，寶寶喜歡吃麥當(dāng)勞，就以為爸爸媽咪都喜歡吃麥當(dāng)勞。

　　3.直覺思考：幼兒用環(huán)境中直接聽到或看到的訊息作為判斷事物的根據(jù)，而不是使用邏輯推理的思考。例如，寶寶聽見坐地鐵可以去動(dòng)物園，就以為只要坐地鐵就是要去動(dòng)物園。

　　3歲以上～“謊言”背后傳達(dá)真實(shí)需求

　　隨著小寶貝開始會(huì)說話，發(fā)展逐漸成熟，到了3、4歲左右語言表達(dá)較明確，寶寶就會(huì)有愛說謊的行為發(fā)生，這也是孩子發(fā)展過程中會(huì)有的現(xiàn)象。小寶貝說出“夸大”或“不實(shí)”的話，其實(shí)是背后有一些需要被關(guān)心和注意的心情和愿望，并不如大人想的那么復(fù)雜和嚴(yán)重。以下列出3歲以上的寶寶說謊的動(dòng)機(jī)、范例練習(xí)和處理方式，讓您懂得用智慧分辨，用愛心處理。

　　1 寶寶因?yàn)樽鲥e(cuò)事心生恐懼，害怕被處罰而說謊

　　爸爸媽咪練習(xí)題：

　　寶寶不小心把牛奶打翻，害怕被處罰，所以推托是別人弄翻的。這時(shí)候爸爸媽咪應(yīng)該怎么辦呢？

　　處理秘訣

　　其實(shí)寶寶只是因?yàn)樾睦锍錆M害怕被處罰的壓力，才誘發(fā)他說謊。此時(shí)爸爸媽咪不要?jiǎng)优?，也不用直接指出他說謊，可以思考如何幫助和鼓勵(lì)小寶貝誠(chéng)實(shí)。所以可以告訴他：“媽咪知道把牛奶打翻的人一定不是故意的，只要他愿意承認(rèn)，媽咪就不會(huì)處罰他，媽咪會(huì)覺得他很棒，因?yàn)樗且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的好小孩。這個(gè)牛奶是你打翻的嗎？”通常這個(gè)時(shí)候?qū)殞毝紩?huì)誠(chéng)實(shí)承認(rèn)，爸爸媽咪可以表示原諒也贊美他的誠(chéng)實(shí)，讓彼此之間沒有因?yàn)楹ε露斐删嚯x。

　　2 寶寶因?yàn)樘颖軕?yīng)該負(fù)的責(zé)任而說謊

　　爸爸媽咪練習(xí)題：

　　問寶寶為什么沒有收玩具，寶寶回答玩具不是他的，是玩偶小熊的。此時(shí)爸爸媽咪該如何反應(yīng)呢？

　　處理秘訣

　　其實(shí)寶寶只是不想收玩具，這時(shí)候爸爸媽咪不用跟他爭(zhēng)辯玩具不是小熊的，這樣反而會(huì)模糊訓(xùn)練孩子收玩具、負(fù)起責(zé)任的焦點(diǎn)。爸爸媽咪要按部就班，教導(dǎo)他完成收玩具這件事情。爸爸媽咪可以告訴他：“對(duì)不起，這些玩具不是小熊的，是你的，如果玩具沒有收完，媽咪就不能帶你去吃點(diǎn)心！”達(dá)到訓(xùn)練寶寶養(yǎng)成為自己的行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣即可。