社會(huì)學(xué)解釋(即使這種解釋未全面反映實(shí)際情況)使人們開始理解教育困難，但它們還遠(yuǎn)不能解釋與之相伴的“向愛后退”現(xiàn)象。

　　為了做到這一點(diǎn)，我們恐須探詢一下現(xiàn)行意識(shí)形態(tài)所起的作用。在我們看來，首先應(yīng)參考美國(guó)歷史學(xué)家和哲學(xué)家克里斯托弗·拉什所稱的“自戀文化”，即當(dāng)今時(shí)代犧牲社會(huì)生活而優(yōu)先考慮個(gè)人、拋棄所有的競(jìng)爭(zhēng)和集體觀而宣揚(yáng)“為自己而活”的一種趨勢(shì)。人們不再像18世紀(jì)時(shí)那樣尋求幸福，而是尋求如今所謂的“個(gè)人充分發(fā)展”。如果我們想表現(xiàn)得刻薄一點(diǎn)的話，可以將這種發(fā)展定義為一種把自己的肚臍置于世界中心，同時(shí)試圖無限制地延伸其輪廓以使其占有最大面積的愿望。