1歲半的兒子絆跤頭上撞出了包，愛(ài)子心切的妻子當(dāng)時(shí)就落淚了，我也是揪心地疼。本就在哭的小家伙看到父母的表情后，更是嚎啕聲起，兩人一起哄了好半天，他才止住，當(dāng)然一如既往地開(kāi)出了很多誘惑性條件，“不哭，給你吃餅干。”

　　由這個(gè)小片段，可以看出我們對(duì)孩子已有嚴(yán)重的嬌慣傾向。都知道這樣不好，但依舊管束不住，結(jié)果是越來(lái)越寵他：好吃好穿自不在話(huà)下，基本上要什么給什么。小家伙很聰明，他很快意識(shí)到自己的VIP待遇，一有不滿(mǎn)立馬放聲大哭，不達(dá)目的誓不罷休。

　　其實(shí)，我很清楚，一直這樣下去，兒子很可能會(huì)養(yǎng)成凡事以自我為中心的性格，抗跌打能力越來(lái)越弱，這對(duì)他的未來(lái)顯然沒(méi)有任何好處，或許等他長(zhǎng)大后會(huì)反過(guò)來(lái)怨我們太寵他。

　　與身邊同事交流育兒經(jīng)，發(fā)現(xiàn)大家面臨同樣的問(wèn)題，對(duì)孩子“過(guò)度關(guān)注”。分析了半天，得出這么些原因：一家就這么一個(gè)，承載了四個(gè)老人、一對(duì)夫妻的全部希望；經(jīng)濟(jì)好了，有條件給孩子更多的物質(zhì)關(guān)懷。而對(duì)于從小吃過(guò)苦的家長(zhǎng)而言，對(duì)子女還多了些補(bǔ)償心理，我就是個(gè)典型。

　　究竟該怎么辦？有人提出學(xué)習(xí)歐美國(guó)家的父母，從小讓孩子自立，與孩子分開(kāi)睡就是一個(gè)明顯的例子。對(duì)此，一位女同事卻表示，西方人的做法并不見(jiàn)得好，沒(méi)看到他們父母與孩子的關(guān)系不如我們親密嗎？我也表示認(rèn)同，親情氛圍濃厚其實(shí)是我們這個(gè)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　這位女同事還提出了科學(xué)性建議：關(guān)鍵在于把握好度。但大家都知道，這樣的話(huà)等于廢話(huà)，道理都明白，但這個(gè)度真的難以把握。

　　問(wèn)題又回到原點(diǎn)。因?yàn)榇鸢负芎?jiǎn)單，做到很難。

　　印象中，父親對(duì)我的管教還是比較嚴(yán)的，對(duì)我所提諸如買(mǎi)衣服、吃零食的要求一般都不會(huì)照單滿(mǎn)足，為此，我曾一度認(rèn)為父親不夠愛(ài)我。但后來(lái)的一件事，讓我改變了看法。那是上高中后的第一個(gè)星期，第一次住校不適應(yīng)又想家，便向老師告了假一路哭著回到家中。本以為父親會(huì)安慰幾句，誰(shuí)知他的表情很淡然，只說(shuō)了句“慢慢適應(yīng)”。失望的我第二天一早便回到了學(xué)校。但事后母親告訴我，那一晚，她看到父親流淚了。

　　事實(shí)上，父親對(duì)我的愛(ài)并不比別人家的少，只是在我面前，他的愛(ài)收斂了很多，而現(xiàn)在看來(lái)，如此做法對(duì)我的成長(zhǎng)卻是大有裨益的。

　　學(xué)習(xí)我們的父母，對(duì)子女的愛(ài)，不妨收斂些。