周六早晨，佳佳由媽媽和小姨帶著，興沖沖地來(lái)到商場(chǎng)。一眼看去，只覺(jué)得是美麗的媽媽、小姨帶著漂亮的小女孩來(lái)購(gòu)物。其實(shí)，她們是到商場(chǎng)5樓的親子教育中心去。

　　佳佳已經(jīng)是第5次來(lái)親子中心上課了，她已經(jīng)上幼兒園小班，但周末還是喜歡來(lái)這里，和別的小朋友一起玩，聽(tīng)那位高大的外籍老師和大家一起唱英文歌、說(shuō)英語(yǔ)。這里還有好多玩具！

　　今天上的是綜合課程“我會(huì)做……”，目的是在日常生活中鼓勵(lì)孩子們?nèi)ネ瓿闪λ芗暗氖虑?。音?lè)響起來(lái)，孩子們跟著老師唱了一首英文歌，然后老師開(kāi)始帶領(lǐng)媽媽和孩子一對(duì)一地在小用具箱里取出一些勺子、螺絲等物品，這些物品都是常見(jiàn)的小日用品，孩子和媽媽坐在地板上，興致勃勃地一起研究它們的用途。

　　佳佳的媽媽坐在后排座位上讀書(shū)，佳佳和小姨一起，拿著勺子學(xué)習(xí)舀東西。

　　短短一小時(shí)的活動(dòng)，內(nèi)容看似比較簡(jiǎn)單，老師們卻在其中注入了語(yǔ)文、美感、體能、認(rèn)知、社交情緒等各方面的教育，孩子們都表現(xiàn)得很愉快。佳佳的小姨說(shuō)，課程的價(jià)格挺貴的，不過(guò)，佳佳挺喜歡，家里也希望佳佳能夠參與一些外界活動(dòng)，感受一下英文環(huán)境。有時(shí)候，擁有一位藍(lán)眼睛、白皮膚的外籍英文老師，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許可以讓她從小體會(huì)到“國(guó)際”的概念。

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們又開(kāi)心地和老師一起唱起了告別的英文歌。歌曲的旋律和歌詞都非常好聽(tīng)又簡(jiǎn)單，第一次來(lái)聽(tīng)課的孩子們，也高高興興地大聲歌唱。

　　等會(huì)兒，佳佳將會(huì)像其他幾位孩子一樣，跟著媽媽去商場(chǎng)里逛逛，買衣物什么的。如果媽媽們覺(jué)得比較辛苦，或是孩子們樂(lè)意的話，他們可以一起到貝貝親子樂(lè)園去玩會(huì)兒。那是親子教室之外的活動(dòng)區(qū)，里面都是寶寶游樂(lè)設(shè)施和玩具，因?yàn)槭菚?huì)員，媽媽可帶寶寶一起玩，也可把寶寶寄托給老師，自己放心購(gòu)物去。

　　相對(duì)媽媽購(gòu)物從不帶上寶寶的做法，寄托似乎更值得提倡：

　　★可以鍛煉寶寶單獨(dú)面對(duì)陌生環(huán)境，與人交朋友。

　　★他們比留在家里等媽媽購(gòu)物回家的寶寶，多了路上與媽媽相伴的時(shí)間。

　　★一路上，寶寶可與媽媽分享彼此的收獲，比如展示購(gòu)物成果、講述游戲趣味。媽媽和寶寶進(jìn)行外出活動(dòng)的交流，顯然也是一種很有意思的經(jīng)驗(yàn)。

　　文/張茗